Yläraajan neurodynaamisten testien opetusvideoiden toteuttaminen. : kirjallinen osuus

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opetusvideoita yläraajan neurodynaamisista testeistä fysioterapiaopiskelijoiden käyttöön. Opinnäytetyön tilaajana toimi Lahden ammattikorkeakoulu, jonka käyttöön videot myös tulivat. Videoiden kuvauksesta ja jälkitöistä vastasi Lahden ammattikorkeakoulun opiskelijavetoinen meditoimista M.IDEA. Kirjallisen osuuden tarkoituksena on tutkimustietoon pohjaten todentaa neurodynamiikan vaikuttavuutta ja osoittaa sen käyttökelpoisuus osana fysioterapeuttista testaamista sekä tutkimista. Kirjalliseen osuuteen on koottu uutta tutkimustietoa neurodynamiikkaan ja sen testaamiseen liittyen. Lähdemateriaalia on käytetty laajasti aiheen ympäriltä, ja työssä on pyritty mahdollisimman luotettavaan tiedon kirjaamiseen. Neurodynaamisten testien videoita tehtiin neljä, ja niissä jokaisessa kerrotaan testiin liittyvää teoriaa kyseisen testin tarkoituksen, vaikutuksen ja huomioitavien asioiden suhteen. Tämän lisäksi näytetään neurodynaamisen testin suoritus, josta näkyvät testattavan ja testaajan asento, otteet sekä suoritettavat liikkeet, jotka myös selostetaan sanallisesti. Testit sisältävien videoiden lisäksi tuotettiin erillinen teoriavideo, jossa esitellään laajemmin ja tarkemmin testien ydinasioita, käyttötarkoitusta, kontraindikaatioita sekä tulosten tulkitsemista. Videoissa on pyritty huomioimaan erilaiset oppimismenetelmät ääntä, kuvaa ja tekstiä käyttämällä. Ennen videoiden tekoa Lahden ammattikorkeakoulun fysioterapian opiskelijat ryhmästä Fys14s vastasivat kyselyyn neurodynaamisen testauksen videoihin liittyen ja niiden soveltuvuuteen itseopiskelussa. Tulokset huomioitiin videoiden sisällön suunnittelussa ja toteutuksessa. Kysely teetettiin myös tuotetuista videoista jonka jälkeen videoita muokattiin lopulliseen muotoon palautteiden perusteella. Valmiit videot soveltuvat osaksi neurodynamisten testien opetusta sekä työkaluksi itsenäisessä opiskelussa.

The aim of this practice-based thesis was to produce educational videos of upper limb neurodynamic testing for physiotherapy students to use. Lahti University of Applied Sciences (LAMK) ordered the thesis for educational purposes. The videos were filmed and edited by the students of LAMK through a student-based media-agency M.IDEA. The main purpose of the written part was to verify the efficiency of neurodynamic testing, based on studies and to indicate its usefulness as a part of the physiotherapeutic testing and examination. The selection of resources consists of a vast number of recent research concerning neurodynamic testing and anything connected to it to ensure reliable results There are five individual videos. Four of them show different neurodynamic tests including the theory behind them. Each of the four videos presents how the test is performed by showing the positions of both the patient and the physiotherapist, maneuvers and the execution. The whole performance is also narrated. The fifth video centers solely on the theory enabling more profound concentration on essential facts, purpose, contraindications and interpretation of the tests. Before the actual making of the videos, the stundents from the class Fys14s were asked to fill in a questionnaire, which had been made to evaluate the neurodynamic testing videos that already exist. The results were examined and the feedback was used to improve the plans of the new videos to be created. The same kind of questionnaire was made of the new videos which were then edited to their final form based on the feedback. The final videos are suited to be a part in the education of the neurodynamic testing for physiotherapist students and also for independent studying.