Avoimen varhaiskasvatuksen kehittäminen Hämeenkoskella : perheiden tarpeiden kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoitus on tutkia hämeenkoskelaisten lapsiperheiden avointen varhaiskasvatuspalvelujen tarvetta. Tavoitteena on tuottaa sellaista tietoa, jota toimeksiantaja voi hyödyntää Hämeenkosken kunnan varhaiskasvatuspalvelujen suunnittelu- ja kehittämistyössä.

Tutkimus on tehty kvantitatiivisella menetelmällä, mutta se sisältää myös kvalitatatiivisia piirteitä. Aineisto on kerätty kyselylomakkeella. Kysely on suunnattu kaikille Hämeenkosken kunnan lapsiperheille, joilla on alle kouluikäisiä lapsia. Lomake voitiin täyttää sekä Internetissä että paperisena. Linkki lomakkeeseen oli kunnan nettisivuilla. Paperilomakkeita oli saatavilla avoimen varhaiskasvatuksen toimipisteissä sekä kunnan kirjastossa.

Kyselyyn vastasi 16 perhettä. Aineisto on analysoitu sekä määrällisillä että laadullisella menetelmällä. Avoimia Varhaiskasvatus-palveluja käyttäneet perheet hakevat palveluista seuraa ja leikkikavereita lapsille, aikuisia keskustelukumppaneita sekä henkilöstöltä tukea ja ohjausta lasten kasvatuksen kysymyksiin.

The purpose of this thesis is to examine the needs of children's early childhood education services for families who live in Hämeenkoski. The aim is to produce information that the client can take advantage of and use in planning and developing of the early childhood education in Hämeenkoski.

The study is produced with a quantitative method containing also a qualitative touch. The material was collected by a survey questionnaire. The survey is aimed for families with children under school age living in Hämeenkoski. The form could be filled in through the Internet-link and as well in paper form. The link to the form was on the website of the municipality. Paper forms were available at the open-early childhood education offices and the municipal library.

Altogether, 16 families responded to the questionnaire. The material has been analyzed with both quantitative and qualitative methods. The families using open early childhood services are expecting friends to their children to play with, peer adults to discuss with and also support and guidance from personnel in fostering their children.