Ammattikorkeakouluopiskelijoiden kiinnostus riistametsänhoitoa kohtaan

Abstract

Riistametsänhoidolla tarkoitetaan metsänhoidon toteuttamista riistan kannalta suotuisin menetelmin. Viime aikoina aihetta on käsitelty esimerkiksi mediassa aiempaa enemmän, mutta lisääntyneestä huomiosta huolimatta sitä ei metsätalouden koulutuksessa ainakaan vielä ole huomioitu erityisen laajasti.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kyselytutkimuksella saatujen tulosten pohjalta selvittää ammattikorkeakouluopiskelijoiden suhtautumista riistametsänhoitoon ja sen koulutukseen. Lisäksi lukijalle annetaan tietoa riistametsänhoidosta ja siihen liittyvistä menetelmistä. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Suomen riistakeskus.

Tutkimus toteutettiin internet-pohjaisen Surveypal-sovelluksen avulla kevään 2016 aikana. Kyselylomakkeessa oli 36 kysymystä, jotka liittyivät esimerkiksi opiskelijoiden aiempiin kokemuksiin ja koulutuksessa koettuihin kehitystarpeisiin. Lomake lähetettiin niihin Suomen kuuteen ammattikorkeakouluun, joissa tutkimuksen toteutushetkellä toimi metsätalouden koulutusohjelma.

Kyselystä ilmeni, että opiskelijat ovat pääosin hyvin kiinnostuneita riistametsänhoidosta ja toivoisivat aihetta käsiteltävän metsätalouden koulutuksessa nykyistä enemmän. Erityisesti maastokohteisiin tutustumista ja muuta käytännön opiskelua toivottiin lisättävän. Kyselyn perusteella on syytä olettaa riistametsänhoidon suosion kasvavan ja alan toimijoiden järjestämille koulutuksille olevan jatkossa kysyntää.

Game-based forest management means taking different game species and their needs into account when carrying out different forest management operations. This topic has recently been widely discussed in the media, but despite its increasing popularity, the game-based forest management still has a relatively small role in forestry education.

The purpose of this thesis is to determine if forestry students find game-based forest management interesting, and to sum up their opinions on the education of the topic. It also includes a brief introduction to game-based forest management and its methods. The thesis was commissioned by the Finnish Wildlife Agency.

The enquiry was carried out using an application software during the spring of 2016. The question form contained 36 questions, concerning students’ own experiences and opinions on different matters. The enquiry was addressed to the third and fourth year forestry students in six Finnish universities of applied sciences giving education in forestry.

The results state that most forestry students are highly interested in game-based forest management, and wish the topic to become more visible in education. One of the most common suggestions was to increase the amount of practical introduction to the matter, such as visiting outdoor locations. It is safe to estimate that game-based forest management will gain more popularity in the future, and that different courses and trainings will gather audience.