"Jes, et emmä nyt ookkaa ihan... turha." - Vertaisliikuttajakoulutuksen vaikutus vankien itsetuntoon

Abstract

Vertaisliikuttajakoulutus on Hämeenlinnan vankilan, Vapauteen Ilmaisun ja Kuntouttavan Toiminnan kautta ry:n ja Hämeenlinnan seudun Setlementti ry:n yhteisprojekti, jossa joukosta Hämeenlinnan vankilan vankeja koulutetaan liikunnan vertaisohjaajia. Koulutuksen tavoitteena on, että koulutuksen suoritettuaan vangit alkavat ohjata liikuntaa vankilassa muille vangeille. Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia, miten Vertaisliikuttajakoulutuksen suorittaminen tukee vankien itsetuntoa ja positiivisen minäkuvan rakentumista. Tarkoituksena oli tuottaa Vertaisliikuttajakoulutusta järjestäville tahoille tietoa koulutuksen vaikutuksista vankien minäkuvaan ja itsetuntoon, sekä selvittää koulutuksen aikaisen vertaisuuden merkitystä vangeille. Tavoitteena oli tuottaa tietoa myös koulutuksen onnistumisesta ja sen kehityskohteista.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua teemahaastattelua. Aineistonkeruuvaiheessa haastateltiin kuutta Vertaisliikuttajakoulutuksen suorittanutta vankia. Aineisto analysoitiin induktiivisen sisällönanalyysin avulla. Tuotettu tieto on uutta, sillä vastaavaa koulutusta ei järjestetä muissa Suomen vankiloissa. Tulokset osoittavat, että Vertaisliikuttajakoulutuksella on positiivinen vaikutus koulutuksen suorittaneiden vankien minäkuvaan ja itsetuntoon. Vertaisuus nousi aineistossamme keskeiseksi elementiksi koulutuksen aikana ja sen jälkeen. Opinnäytetyö tarjoaa koulutuksen järjestäjien ohella tietoa myös muille rikosseuraamusalan toimijoille liikuntaan pohjautuvan toiminnan merkityksestä vankilaympäristössä.

Peer exercise instruction training is a joint project between Hämeenlinna Prison, the To Freedom Through Expression and Rehabilitative Activity Association and Hämeenlinna Region Settlement Association. The training consists of a group of Hämeenlinna Prison inmates who are trained to be exercise peers. The aim of the training is that upon completion the inmates provide exercise instruction to other inmates inside the prison. The aim of this thesis was to examine how the execution of the training supports inmates’ self-esteem and construction of a positive self-image. The purpose of this thesis was to produce information for the organizations arranging the training about its impact on inmates’ self-image and self-esteem as well as the importance of being a peer. The aim was also to provide information on the success of the training and its development targets.

This thesis was carried out as qualitative research and half-structured interviews were used as a research method. Six inmates who had completed the training were interviewed. The material was analysed by content analysis. The information produced is new, as equivalent training is not implemented in other Finnish prisons. The results show that the training has a positive effect on in-mates’ self-image and self-esteem. Working as a peer emerged to be a key element both during and after the training. This thesis provides information to the organizations arranging the training as well as for other operators of the Correctional Services field about the importance of exercise based activity in prison environment.