Mielikuvallista - pedagoginen katselmus Toivo Kuulan kappaleisiin

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee Toivo Kuulaa, hänen viulukappaleitaan sekä mielikuvien hyödyntämistä viulunsoiton opiskelussa ja opetuksessa. Opinnäytetyö rakentuu neljästä pääluvusta. Ensimmäinen luku johdattaa lukijan Toivo Kuulan elämän pariin. Toinen luku pohjustaa kolmatta ja neljättä lukua avartaen mielikuvien maailmaa teoreettisin tiedoin. Kaksi viimeistä lukua kertovat Toivo Kuulan viulukappaleiden herättämistä mielikuvista oppilaan ja opettajan näkökulmasta sekä teosten opiskelusta mielikuvien avulla. Työssä haetaan ratkaisua mm. seuraaviin kysymyksiin: ”Millaisia mielikuvia Toivo Kuulan viulukappaleet soittajassa herättävät?” sekä ”Miten mielikuvat syntyvät ja miten niillä voi vaikuttaa oppimiseen?” Tutkimuksen kohteena on myös soitettujen kappaleiden harjoitusprosessi ja sen eteneminen. Opinnäytetyön materiaali koostuu mielikuvia käsittelevästä kirjallisuudesta (teoriaosuus) sekä soittajien itsensä tekemistä havainnoista harjoittelun aikana.".

Imaginary - A pedagogic Overview of Violin Pieces of Toivo Kuula. This thesis deals with life of Toivo Kuula, his compositions for violin and making good use of mental images in studying and teaching. The thesis is built of four main chapters. The first chapter leads the reader to the phases of Toivo Kuula`s life. The second chapter grounds the third and fourth chapter by opening the world of mental pictures from theoretical basis. The last two chapters concider the images aroused by the violin pieces of Toivo Kuula from pupil`s and teacher`s point of view as well as studying the pieces of work using mental pictures. There is sought for an answer to following questions in the thesis: “What kind of images does the violin pieces of Toivo Kuula wake up in the player?” and “How does the images born and how can those be used as a tool for learning?” The practise process and it`s proceeding are also a part of the study. The material of the thesis consist of literature concidering mental images (theory part) and observations made by players themselves during practicing.".