Velhon taikaa, räkärokin aikaa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä käsitellään ja pohditaan saksofoninsoiton alkeisopetuksen tärkeimpiä osa-alueita ja tavoitteita, kuten soittimen hallintaan liittyvien teknisten taitojen harjoittamista sekä oppilaan innostamista soiton maailmaan. Työ on tehty erityisesti nuoria, 8-10-vuotiaita vasta-alkajia ajatellen, joten siinä on pyritty lähestymään soittamista myös lapsen näkökulmasta. Työn aineisto on kerätty lähinnä käytännön kokemuksista eli haastattelemalla saksofoninsoitonopettajia sekä tutkimalla saksofoninsoiton aloitukseen tarkoitettua oppimateriaalia. Saadun aineiston pohjalta on koetettu havainnollisesti ja yksinkertaisesti kuvata, kuinka esimerkiksi äänenmuodostukseen liittyviä teknisiä taitoja voi ryhtyä harjoittelemaan. Näitä harjoituksia on sovellettu pieniin sävellyksiin, joiden nimet ja tarinat voivat paitsi innostaa lasta, myös auttaa oivaltamaan mielikuvan kautta jonkin soiton tekniikkaan liittyvän taidon.

The purpose of this thesis is to examine the most important issues and goals in elementary-level saxophone teaching, such as the technical skills for handling the instrument and the ways how to inspire and encourage the student when entering the world of saxophone playing. The thesis is written considering young, 8 to 10 years old beginners, so these issues are also looked from the child ́s point of view. The material for this thesis has been collected by interviewing saxophone teachers about their hands-on experience and by studying books and other material intended for learning the saxophone playing basics. The gathered material is used as a basis when simply and concretely describing how for example the basic skills needed for sound formation can be learned. These practices are applied to small compositions that also accompany a descriptive story created for not only to inspire the child but also to help him/her to learn playing technique by means of visualization.