Koulutus päiväkodin hoitajille lasten ensiavusta

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli pitää päiväkodin hoitajille koulutus lasten ensiavusta. Tavoitteena oli lisätä varmuutta henkilökunnan ensiaputaitoihin, madaltaa auttamiskynnystä, motivoida ylläpitämään ensiaputaitoja, sekä auttaa ymmärtämään maallikon antaman hätäensiavun tärkeyttä potilaan hoitoketjun käynnistymisessä, ja loukkaantumisesta, tai sairastumisesta selviytymisessä. Tavoitteena oli myös perehtyä erilaisiin opetusmenetelmiin ja kehittyä ammatillisesti kouluttajana.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa on käsitelty eri opetus-, ja oppimismenetelmiä, päiväkoti-ikäisten lasten tapaturmia, tilastotietoa, sekä auttamisvelvollisuutta sääteleviä lakeja. Ensiapukoulutus toteutettiin päiväkodin tiloissa, henkilökunnan koulutusiltana. Koulutuksessa käytiin läpi ensiavun teoriaa Power Point esityksenä, ensiapuaiheisin kuvin ja videoin, sekä avoimella keskustelulla. Elvytystä harjoiteltiin Anne-elvytysnukeilla. Tilaisuuden jälkeen kerättiin vapaamuotoinen kirjallinen ja suullinen palaute. Palautteen perusteella koulutus oli tarpeellinen ja hyvin onnistunut, sekä saatiin läpivietyä suunnitellusti, ja hankkeelle asetetut tavoitteet täyttyivät. Koulutukseen osallistujat arvelivat saaneensa lisää varmuutta ensiavun antamiseen, ja siten hyötyvänsä koulutuksen sisällöstä työelämässä. Kehittämisehdotuksena tulevaisuuteen jäi säännöllisen ensiapukoulutuksen järjestäminen päiväkodin henkilökunnalle

The purpose of this functional thesis was to organise first aid training for day care personnel. The aim of this thesis was to strengthen the day care personnel’s first aid skills, lower the threshold for providing help, motivate the personnel to maintain their first aid skills, and help them to understand how important it is to start first aid, and to begin the patient’s treatment for the survival and recovery after an injury or illness. The author’s goal was also to familiarise with different educational methods and develop herself into a professional trainer. The theoretical framework of this thesis deals with different teaching and learning methods, injuries of pre-school aged children, statistics, and laws regulating the duty to render aid.

First aid training was executed in the premises of the day care during a personnel training evening. The training discussed first aid theory with Power Point presentation, first aid theme pictures and videos, and included open conversation. Resuscitation training was carried out with Resusci Anne dolls.

After the event, free written and oral feedback was collected. Based on the feedback the training was necessary, well succeeded, the implementation was as planned, and the settled aims were fulfilled. The personnel who participated in the training event thought that they had received more confidence in rendering first aid, and thus were able to benefit from the skills in work life. Development proposal for future is to organise first aid training at regular intervals to day care personnel.