Perheen tuki puntarissa

Abstract

Opinnäytetyöllä "Perheen tuki puntarissa" kehitettiin välineitä perheen kanssa tehtävään yhteistyöhön päivähoidossa. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Hollolan kunnan kanssa. Aiheen ajankohtaisuus ja merkitys nousi sekä Hollolan kunnan tarpeesta saada työkaluja perheiden kanssa tehtävän yhteistyön kehittämiseen että myös opinnäytetyön tekijöiden omista kokemuksista päivähoidon työntekijöinä. Opinnäytetyön teoreettisen viitekehyksen muodostivat perheen ja päivähoidon uudet haasteet ja roolit, uuden lastensuojelulain asettamat velvoitteet, ehkäisevä perhetyö, kasvatuskumppanuus, Hollolassa toteutettu tarvekartoitus sekä aiemmat aiheen tiimoilta toteutetut projektit ja kokeilut. Tarvekartoituksessa oli mukana Hollolan kolmen päiväkodin asiakasperheet ja työntekijät, sekä Peruspalvelukeskus Oivan perhetyöntekijöitä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa päiväkotien tämän hetkisiä valmiuksia vastata asiakasperheiden tarpeisiin. Tavoitteena oli myös muodostaa kuva päiväkotien ja heidän asiakasperheidensä sekä perhetyön ja päiväkodin välisestä yhteistyöstä. Yhteistyötä tarkasteltiin ehkäisevän lastensuojelun näkökulmasta. Kartoituksessa esiin nousivat perheiden lisääntynyt tuentarve sekä päiväkotihenkilöstön riittämättömäksi kokemat resurssit. Työntekijöiden erilaiset käsitykset työn sisällöstä korostuivat haastatteluissa. Tarvekartoituksen pohjalta koottiin menetelmäkansio, jonka tarkoituksena oli tuoda konkreettista apua päiväkotien työntekijöille perheiden kanssa toimimiseen. Menetelmäkansio jaettiin neljään osioon: Kaikki alkaa asenteesta, Keskustelun virittelyyn, Huoli herää ja Aika toimia. Oman toiminnan, asenteiden ja työskentelytapojen pohdinnan ja arvioinnin välineeksi kehitettiin Asennepuntari. Arvioinnin välineinä käytettiin tekijöiden muistiinpanoja ja havaintoja kartoituksen sekä kansion kokoamisen eri vaiheista. Lisäksi käytettiin yhteistyökumppaneilta ja ohjaavalta opettajalta saatua kirjallista ja suullista palautetta. Saadun palautteen perusteella menetelmäkansio on käyttökelpoinen väline perheiden tukemisessa päivähoidossa.

The thesis project aims at developing new tools to aid cooperation between day care centres and the families of day-care children. Completed in close collaboration with the municipality of Hollola, the motivation and significance of the work arise both from the need of the municipality to find ways to improve cooperation with its client families and from the personal experience of the thesis authors as practicing professionals within the day care sector. The theoretical part of the thesis builds on an evaluation of the challenges and roles of day care work today, the consequences of the child welfare legislation, the preventive family services and collaborative partnerships in early childhood education, a needs mapping report in Hollola, as well as earlier projects and trials conducted in the field. The needs mapping report covered the client families and staff at three day care centres in Hollola along with family service workers at the Oiva municipal health care and medical service centre. One aim of the thesis work was thus to assess the ability of the municipal day care centres to respond to the needs of their client families. Another aim was to analyse the collaboration between the day care centres and their client families and also between the family services provision and the day care centres within the municipality. The conclusions of the needs mapping report pointed to an increased need for support among the client families, and to the insufficiency of available resources as perceived by day care centre staff responding to such needs. Differing conceptions about the work tasks involved were brought up in the interviews. Based on the findings of the needs assessment report, a set of measures and guidelines was identified with the purpose of creating a specific tool kit, designed to provide concrete assistance for day care centre staff in their work with client families. An Attitude Barometer tool was created to help discussion of actions and attitudes of day care workers. For the evaluation of the results obtained, the thesis authors' own notes and observations from all stages of the work were used, from the initial needs mapping report to the completion of the tool kit. In addition, written and oral feedback obtained from those participating in the study and the faculty supervisor of the thesis work was drawn upon. Based on the feedback received, the tool kit has already proved its usefulness in family support work carried out at day care centres.