Satuhieronta Costa Blancan Skandinaavisessa koulussa

Abstract

Talikka, Reija. Satuhieronta Costa Blancan Skandinaavisessa koulussa. Syksy 2016. 63 s., 9 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK)+ lastentarhanopettajan kelpoisuus. Opinnäytetyön tavoitteena oli opettaa Costa Blancan Skandinaavisen koulun suomenkielisille opettajille ja oppilaille satuhierontaa kansainvälisen vaihtoni aikana. Tavoitteena oli tukea lasten arkea koulussa uudella menetelmällä ja kannustaa lapsia tutustumaan innokkaasti erilaisiin satuhierontatapoihin. Tavoitteena oli tarjota heille uusia kokemuksia satuhieronnan avulla. Opinnäytetyön tuotoksena olivat erilaiset satuhierontatuokiot, joita sovellettiin ryhmien tarpeiden mukaan. Teoriaosuudessa perehdytään satuhierontaan, sen monipuolisiin vaikutuksiin, sadutukseen sekä myönteiseen koskettamiseen. Satuhieronta perustuu lapsilähtöisyyteen ja kosketukseen. Se on vuorovaikutusta ilon ja leikin kautta. Opinnäytetyö on toiminnallinen. Toiminnallinen osuus toteutettiin maalis-toukokuussa 2016 Costa Blancan Skandinaavisessa koulussa erikokoisissa oppilasryhmissä. Tuokioiden sisältö valikoitiin kunkin ryhmän tarpeen mukaan. Lisäksi kuunneltiin oppilaiden ja opettajien toiveita tuokioiden sisällöistä. Palautetta kerättiin aina suullisesti heti tuokioiden jälkeen. Satuhierontatuokioista ja niiden sisällöistä keskusteltiin suurimman osan lasten vanhempien kanssa. Toiminta oli oppilaille mieluisaa ja he kokivat satuhierontatuokion odotetuksi hetkeksi. Opettajat voivat itse jatkaa toimintaa sellaisenaan jatkossakin tai muuttaa sitä oppilaiden tarpeiden mukaan. Johtopäätöksenä koettiin, että satuhieronta lisäsi yhteishenkeä ja myönteistä kosketusta luokassa. Satuhieronta rauhoitti varsinkin levottomia oppilaita.

Asiasanat: satuhieronta, myönteinen kosketus, sadutus, toiminnallinen opinnäytetyö

Talikka, Reija. The fairytale massage in Costa Blanca Scandinavian School. 63 p., 9 appendices. Language; Finnish. Autumn 2016. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of this bachelor’s thesis was to create lessons and teach fairytale massage at Costa Blanca Scandinavian School to Finnish-speaking pupils and teachers during my international exchange weeks. The aim was to support the children's daily life with a new method in the school and to encourage children to explore the fairytale massage different ways.

The theoretical part consisted of fairytale massage, the basic information and affects, story crafting both oxytocin and positive touching. Fairytale massage is based on a child-oriented approach and contact. It is through the interaction of joy and play.

This study was functional and the result of the study was various fairytale massage lessons which were fixed to the groups. The group sizes varied. The functional part was accomplished between March and May 2016 in Costa Blanca Scandinavian School. Fairytale massage moments were various, depending on what group needed and wanted. The teachers' and pupils' wishes were listened to.

Feedback was always collected orally immediately after the lessons. In addition, there were discussions with most of the children’s parents. Lessons were pleasing to the pupils. Teachers can have the fairytale massage lessons according to the planned or to change when the group sizes vary. Fairytale massage increases team spirit and a positive contact with the class. Fairy tale massage reassured especially restless children.

Keywords: Fairytale massage, story crafting, positive touching, thesis of functional