Kohti yrittäjämäistä toimintaa ammattikorkeakouluopinnoissa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia Laurea-ammattikorkeakoulun opettajien näkemyksiä yrittäjäyhteisö Laurea Entrepreneurship Society ry:n toiminnasta. Tavoitteena oli luoda ehdotus siitä, kuinka jatkossa kehitettäisiin Laurea-ammattikorkeakoulun ja Laurea Entrepreneurship Societyn yhteistyötä eteenpäin.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys perustuu yrittäjämäisen toiminnan kehittymisen pohjalle. Opinnäytetyön toiminnallisessa osassa käytettiin menetelmänä workshop-toimintatapaa. Workshopit toteutettiin Laurea-ammattikorkeakoulun eri kampuksilla, ja niihin kutsuttiin yrittäjyyden kanssa tekemisissä olevia opettajia.

Työn tulokset kuvasivat opettajien näkemyksiä LaureaES:n nykyisestä toiminnasta ja LaureaES:n tulevaisuuden suunnasta sekä Laurea-ammattikorkeakoulun roolista LaureaES:n tule-vaisuudessa. Tuloksissa tuli esille, että LaureaES toimii eri kampuksilla eri tavoin. Workshopeissa tuli ilmi, että pienemmillä kampuksilla LaureaES:n toiminta on vielä näkymätöntä ja toimijat hahmottomia. LaureaES järjestää mielenkiintoisia ja hyviä tapahtumia opiskelijoille. Kehitysehdotuksiksi nousivat viestinnän parantaminen LaureaES:n ja Laurea ammattikorkea-koulun välillä ja Laurea Entrepreneurship Societyn nykyistä parempi sitominen opintojaksoille sekä sosiaali- ja terveysalan huomioiminen tulevaisuuden tapahtumissa.

The main purpose of the thesis was to examine teachers of Laurea University of Applied Sciences (UAS) and their opinions on Laurea Entrepreneurship Society (LaureaES) and its activities. The objective was to create a proposal on how to improve cooperation between LaureaES and Laurea UAS in the future.

The theoretical frameworks of the thesis concentrates on entrepreneurial activity and its development in universities of applied sciences. The main method used on the functional section was the workshop. Workshops were carried out on different Laurea campuses, and the participants were teachers, who have something to do with entrepreneurship.

The results described teachers’ views on the society’s functions at present, in the future as well as the role that Laurea UAS plays in the future. The results of the thesis highlight how LaureaES works differently on different campuses. It was discovered that on some small campuses the activities and the society itself were invisible. LaureaES organizes interesting and useful events for the students. The main development points were to improve communication between the society and Laurea, to develop further the connection of the society with different courses and to include the social- and health sector in the society’s activities.