Liikunnallisen joulukalenterin kehittäminen ja hyödyntäminen kolmevuotiaiden lasten motoristen perustaitojen harjoittamisessa päiväkoti Horisontissa

Abstract

Tämä opinnäytetyö on varhaiskasvatukseen suuntautunut toiminnallinen opinnäytetyö, jonka tavoitteena oli kehittää liikunnallinen joulukalenteri ja tätä kautta luoda lapsille päivittäinen mahdollisuus harjoittaa motorisia perustaitojaan. Joulukalenteri pyrittiin tekemään muokattavaksi, jotta sitä voisi käyttää tuleviinkin joulunodotuksiin.

Liikunnallinen joulukalenteri suunniteltiin yksilöllisesti porvoolaiselle päiväkoti Horisontille heidän toiveitaan ja tarpeitaan vastaavaksi. Toteutus sijoittui joulukuuhun 2015 ja pääkohderyhmänä olivat päiväkodin kolmevuotiaat lapset. Toteutukseen kuului sekä tarina- että toimintaosio. Olennainen osa opinnäytetyötä oli liikunnallisen joulukalenterin kehittäminen ja sen muokkaaminen tarvetta vastaavaksi prosessinomaisesti toiminnan edetessä. Työmenetelminä käytettiin toimintatutkimuksen spiraalimallia, lasten motoristen taitojen arviointilomaketta ja havainnointia sekä palautteenkeruuta. Tietoperustassa kerrotaan varhaisvuosien liikunnasta, kolmevuotiaan lapsen kehityksestä fyysisestä ja motorisesta sekä psyykkisestä ja sosiaalisesta näkökulmasta.

Toiminnan ja tuloksien analysoinnissa hyödynnettiin arviointilomakkeita, kuten myös lasten ja päiväkodin henkilökunnan palautetta. Palautteesta ilmenee, että liikunnallisen joulukalenterin luominen ja kehittäminen onnistui hyvin. Päiväkodin henkilökunta oli tyytyväinen joulukalenterin tarinaan ja liikunnallisiin tehtäviin. Tulosten perusteella lapset saivat toistojen kautta mahdollisuuden harjoittaa perusmotorisia taitojaan ja eräiden taitojen osa-aluessa näkyikin kehitystä. Tämän opinnäytetyön tuloksia voidaan hyödyntää joulukalenterin, motoristen harjoitusten ja lasten arviointilomakkeen osalta laajemminkin muissa varhaiskasvatuksen yksiköissä. Kuitenkaan opinnäytetyön kohderyhmän tuloksia taitojen harjaantumisesta ei voida suoraan sellaisenaan siirtää tai hyödyntää muualla, sillä kyse on enemmän yksilöistä kuin yleistettävästä ryhmästä.

This Bachelor’s thesis is a functional thesis focusing on early childhood education. The purpose was to create an advent calendar based on physical education and thus provide children an opportunity to practise their fundamental motor skills on every day basis. The idea was to create a calendar that could be used also next christmas.

The calendar was designed for daycare centre Horisontti, in Porvoo. It was tailored to fit the daycare centre’s wishes and needs. The implementation took place in December 2015 and the target group were the daycare centre’s three-year-old children. The implementation included a story section and a functional section. A relevant part of this thesis was to develop, shape and improve it during the implementation of the project. The working methods were the spiral model of operational research, the evaluation form of children’s motor skills, observation and feedback. The theoretical frame focuses on physical education in early childhood and the development of a three-year-old child from a physical, motor, psychic and social point of view.

Observation and evaluation forms as well as feedback from the employees of the daycare centre and children were utilized to analyze the implementation and the results of this thesis. The feedback shows that the advent calendar was a success. The employees were pleased with the storyline and also the motor skills exercises. The results show that the children recieved an opportunity to practice their fundamental motor skills through repetition and that there was some progress in a few motor skills sections. The advent calendar, motor skills exercises and the observation form developed in this thesis can also be utilized in other early childhood education units. The results of the progress in motor skills of these particular and individual children cannot be transffered or applied in any other place.