”Murkut, kukat ja mehiläiset” – Opas murrosiästä Lahden kaupungin 5.-luokkalaisille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa murrosikää käsittelevä opas Lahden kaupungin 5.-luokkalaisille tytöille ja pojille. Opas tuli Lahden kaupungin kouluterveydenhoitajien käyttöön murrosikää käsittelevän tunnin yhteydessä jaettavaksi materiaaliksi. Opas välitettiin sähköisesti kouluterveydenhoitajille, jotka tulostavat sen oppilaille. Oppaassa käsitellään murrosiän fyysistä, psyykkistä, sosiaalista sekä seksuaalista kehitystä.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa kouluterveydenhoitajien työtä tukeva apuväline, edistää 5.-luokkalaisten oppilaiden seksuaaliterveyttä ja lisätä tietoa murrosiästä. Tarkoituksena oli tuottaa käyttötarkoitukseensa sopiva opas, joka on hyödyllinen sekä kohderyhmälle että kouluterveydenhuollon ammattilaisille. Tarve toiminnalliseen opinnäytetyöhön tuli Lahden kaupungin kouluterveydenhoitajilta, joilla ei aiemmin ole ollut jaettavana kattavaa murrosikäopasta. Oppaan tavoitteena oli tukea murrosikää käsittelevän tunnin sisältöjä ja antaa oppilaille asiallista tietoa murrosiästä. Lisäksi tarkoituksena oli painottaa murrosiän kehitysaikataulujen yksilöllisyyttä sekä itsensä ja muiden hyväksymistä ja kunnioittamista.

Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä perehdyttiin monipuolisesti sekä tyttöjen että poikien fyysiseen kehitykseen, psyykkisiin ja sosiaalisiin muutoksiin sekä seksuaalisuuden heräämiseen. Kerätty teoriatieto rajattiin kohderyhmän ikätason ja kehitysvaiheen mukaan. Opinnäytetyön tiedonkeruu toteutettiin käyttäen kattavasti sähköisiä tietokantoja, kuten Cinahlia, ja painettuja lähteitä. Oppaan sisältö muodostettiin kerätyn teoriapohjan perusteella, jonka lisäksi tehtiin alustavaa tarvekartoitusta selvittämällä kouluterveydenhoitajilta, mitä sisältöjä oppaaseen toivottiin.

Palaute oppaasta kerättiin työstämisvaiheen lopussa Lahden kaupungin kouluterveydenhoitajilta kyselylomakkeen avulla. Palautetta kysyttiin oppaan sisällöstä, rakenteesta, selkeydestä ja käytettävyydestä. Palaute oppaasta oli pääosin myönteistä. Opasta pidettiin kohderyhmälle sopivana ja selkokielisenä. Muutamien kehitysehdotusten pohjalta opas muokattiin lopulliseen muotoonsa. Lopullinen opas on 24-sivuinen A5-kokoinen lehtinen, jossa on käytetty kirkasta värimaailmaa ja murrosikäisen elämään liittyvää kuvitusta.

Oppaan käytettävyyttä voitaisiin tutkia tulevaisuudessa selvittämällä, kuinka aktiivisesti kouluterveydenhoitajat ovat ottaneet oppaan käyttöön ja miten 5.-luokkalaiset ovat ottaneet sen vastaan. Lisäksi voitaisiin tehdä tutkimusta siitä, olisiko vastaavalle oppaalle tarvetta muissakin kaupungeissa. Jatkossa kouluterveydenhoitajien murrosikätunneille voitaisiin kehittää yhtenäiset raamit, joiden avulla oppaan ja tunnin sisältö tukisivat toisiaan parhaalla mahdollisella tavalla.

The purpose of the thesis was to develop and complete a puberty guide for the girls and boys in the 5th grade in the city of Lahti. The guide was developed for the school nurses of Lahti to be distributed during the lessons which deal with puberty. The guide was addressed electronically to school nurses who will print out the guide to pupils. The guide consisted of physical, psychological, social and sexual development aspects connected to puberty.

The aim of the thesis was to produce a guide which when implemented supports school nurses work relating to 5th graders sexual health and increases their knowledge about puberty. The objective was to produce a proper guide which is useful for both the target audience and the school health care professionals. The need for this functional thesis came from the school nurses of Lahti as there wasn’t a comprehensive guide about puberty currently in use. The aim was to support the lessons which deal with the topic of puberty and provide pupils adequate information about puberty. The function was also to highlight the uniqueness of development schedules and remind young adolescents to accept and respect themselves as well as others.

The theoretical framework of the thesis was based on diverse aspects connected to physical changes of girls and boys, psychological and social development as well as sexual awakening. The theoretical base was confined by age group and the development phase of the target audience. Data collection was accomplished by using a variety of electronic databases, such as Cinahl, and printed sources. The content of the guide was created according to gathered theoretical information. Furthermore, school nurses wishes about the content of the guide were verified by a preliminary survey.

The feedback of the guide was gathered from school nurses of Lahti with a questionnaire at the end of the working phase of the thesis process. The feedback inquired about content, structure, clarity and usability of the guide. The feedback was primarily positive. The guide was considered suitable for its target audience and the language was considered functional. Based on a few suggestions the guide was edited to its final form. The final version of the guide has 24 pages and it’s A5-sized. It contains bright colouring and illustrations related to young adolescents lives.

In the future, the usability of the guide could be further studied by examining how actively school nurses have put the guide into use and how the 5th graders have received it. In addition the need for an equivalent guide in other cities of Finland could be researched. Consequently a uniform framework for puberty lessons could be developed. When using the framework the content of the guide and puberty lesson would support each other in the best possible way.