TOIMINTAMALLIN KEHITTÄMINEN LASTEN JA NUORTEN HOITOA JA KUNTOUTUSTA VARTEN HONKALAMPI-KESKUKSESSA

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää aktiivisuuden- ja tarkkaavaisuushäiriöistä kärsivien lasten ja nuorten hoitoa ja kuntoutusta Pohjois-Karjalan sairaanhoito- ja sosiaalipalvelujen kuntayhtymässä, sosiaalipalvelujen alueella. Tavoitteena oli kehittää hoitohenkilökunnalle toimintamalli aktiivisuuden- ja tarkkaavuushäiriöistä kärsivien lasten ja nuorten hoitoa ja kuntoutusta varten. Toimintamalli pohjautuu osittain näyttöön perustuviin hoito- ja kuntoutusmenetelmiin.

Opinnäytetyö toteutettiin toimintatutkimuksellista lähestymistapaa noudattaen ryhmätyöskentelyn avulla. Aineistoa kerättiin alkukartoitus- ja tarkentavilla kysymyksillä ja SWOT-analyysin avulla. Kehittämistyöryhmä koostui lähihoitajista, ohjaajasta, lääkäristä ja psykologista.

Kehittämisprosessin tuloksena saatiin kehitettyä Avaimia arkeen -toimintamalli. Toimintamalli on jaettu kolmeen eri vaiheeseen, jotka ovat valmistelu, toteutus ja seuranta. Toimintamalli pitää sisällään ne asiat, jotka on huomioitava ennen osastojaksolle tuloa, jakson aikana ja kotiutuessa. Toimintamallia voidaan hyödyntää uusien työntekijöiden ja opiskelijoiden perehdyttämisessä sekä henkilöstösuunnittelussa.

The aim of this thesis was to develop nursing and rehabilitation in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder within social services at the Joint Municipal Authority for Medical and Social Services in The aim was to develop a set of guidelines regarding good nursing and rehabilitation practices in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder to be used by the nursing staff at Honkalampi Centre. The model is partially based on evidence-based nursing and rehabilitation practices.

The method used in this thesis was participatory action research through group work. The data were collected from a preliminary survey, a set of more in-depth questions based on the preliminary survey, and a SWOT analysis. The development team consisted of practical nurses, a counsellor, a physician and a psychologist.

As a result of this process, a model called “Avaimia arkeen” was developed. The model seeks to be an exhaustive list of practical issues the medical staff needs to consider and address before, during, and after a child’s rehabilitation period. The model is divided into three stages: planning and preparation, implementation and follow-up. The model can be used by new employees and student trainees as a part of their workplace familiarisation process, and in personnel planning.