Ohjaajan opas perheohjaajille

Abstract

Toimeksiantajana oli Hyvinkään kaupunki Perhepalveluiden perhetyö, jonka perustehtäviin kuuluu perheiden arjessa selviytymisen vahvistaminen sekä heidän voimavarojensa tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen. Eväitä arkeen -perhekoulun avulla tarjotaan varhaiskasvatusikäisten lasten vanhemmille matalan kynnyksen palvelua ja ennaltaehkäisevää perheiden ohjaamista.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa ohjaajan opas, joka antaa Perhepalvelujen perheohjaajille käytäntöön yhteneväisen ryhmänohjausmallin ja -rungon varhaiskasvatusikäisten lasten vanhempien ryhmän ohjaamiseen.Opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä perheohjaajien teoreettista tietopohjaa ja yhtenäistää perhetyön varhaiskasvatusikäisten lasten vanhempien ryhmän ohjaamisen laatua.

Opinnäytetyö oli toiminnallinen ja siinä on työyhteisöä kehittävä näkökulma. Toimin toisena ryhmän ohjaajana Eväitä arkeen -perhekoulussa. Tämän avulla pystyi tuomaan esille myös kehityksellisiä elementtejä, jotka auttoivat oppaan valmistumisessa.

Perheohjaajat saavat oppaan avulla työkaluja ryhmän ohjaamiseen sekä asiakaskäynneille yksittäisten asiakkaiden ja perheiden kanssa. Oppaan avulla lisätään perheohjaajan tietoisuutta vuorovaikutustyöskentelystä ja mentalisaatiokyvystä. Sen avulla voidaan myös perehdyttää uusia perheohjaajia.

Jatkotutkimusmahdollisuutena voisi olla sen arvioiminen, miten Eväitä arkeen -perhekoulu vaikuttaa perheen arjen hallintaan.

The thesis was commissioned by the Family Work unit of Family Services of the City of Hyvinkää. The basic tasks of this unit consist of strengthening families coping with everyday life, supporting their resources and enhancing their life management. Tools for everyday life family school provides the parents of preschool-aged children with low-threshold services and gives preventative guidance to families.

The aim of the thesis is to produce a counselor’s guide that provides the family counselors of Family Services with a down-to-earth model and framework for group counseling of a group of preschoolaged children’s parents. The purpose of the thesis is to deepen the theoretical knowledge base of family counselors and to standardize the quality of counseling of a group of preschool-aged children’s parents within family work.

The thesis is functional and contains an approach for developing a work community. I worked as a second counselor in the Tools for everyday life family school. The experience enabled me to bring out developmental elements that helped me finalize the guide. The guide provides family counselors with tools for counseling groups as well as for visiting individual customers and families. The guide aims to raise the awareness of family counselors on interactive working methods and mentalization. It can also be used for orienting new family counselors.

A further study could be to assess the impact of the Tools for everyday life family school on a family’s everyday management.