Hyvän oppilashuollon edellytykset koulun sosiaalityön näkökulmasta

Abstract

Opinnäytetyössä tarkasteltiin kuraattorin työn piirteitä, edellytyksiä ja kehityskohteita kvalitatiivisin eli laadullisin tutkimusmenetelmin. Teoreettinen viitekehys perustuu koulun sosiaalityötä ja oppilashuoltoa käsittelevään aiempaan tutkimukseen.

Kuraattorin työtä on aiemmin tutkittu melko vähän, mutta oppilashuoltolain uudistuessa aivan viime vuosina lisääntyvissä määrin. Siten oli saatavissa tutkimuksia nimenomaan työtä tekevien kuraattorien näkökulmasta.

Aiemman tutkimuksen perusteella kuraattorin työ vaihtelee tekijänsä mukaan ja on hyvin tekijänsä näköistä. Siten heräsi mielenkiinto, olisiko viimeaikaisesta tutkimuksesta löydettävissä kuraattorin työn piirteitä sekä mahdollisesti kriteereitä tuloksellisuuteen, laatuun ja vaikuttavuuteen.

Kvalitatiivisin, laadullisin menetelmin toteutetun opinnäytetyön teoreettinen viitekehys perustuu kahteen aiempaan ennaltaehkäisevää lastensuojelua, kuraattorin työtä ja oppilashuoltoa tarkastelevaan tutkimukseen. Aineistoa analysoitiin aineistolähtöisin menetelmin. Aineistonhakuvaiheessa kartoitettiin, miten kuraattorin työ näyttäytyy aiemmassa tutkimuksessa, kuraattorien kokemat työn myönteisiä ja kielteisiä tekijöitä sekä kehittämistä vaativia osa-alueita.

Tuloksissa kehittämiskohteina näyttäytyivät linjausten ja suuntaviivojen veto, työmuodot, palvelujen ja tulosten saavutettavuus, palveluverkko, työn kehittämisen esteet sekä ammatillinen ja kollegiaalinen tuki. Suunnannäyttämistä ja linjausten tekemistä voitaneen pitkälti nähdä ratkaisuina tässä aineistolähtöisessä analyysissa luokitteluluokkien ilmentämiin ongelmiin. Kaikki edellä mainitut yhdessä muodostivat kuraattorin työn onnistumisen mahdollistajat ja onnistumisen edellytykset.

The thesis examines characteristics, conditions and areas for development of the school social worker’s job through qualitative research methods. The theoretical framework is based on the previous research of the school's social work and student welfare. The school welfare officer's work has not previously been studied much but since the student welfare law was renewed in recent years, these studies have become more common. As a result of this, there were studies available from the perspective of a school social worker.

Previous research done on the work of a school social worker shows that the work results vary a lot. The author had the interest to study if any specific characteristics of the social worker’s job could be found and if there were any factors that impact the productivity and of the work effectiveness whether the features of a school social worker’s job can be found on recent research. Also, could there exist factors that impact the productivity and effectiveness of the work?

The material application stage identifies how school social worker’s work appeared in previous studies, and the positive and negative factors of the work experienced by the worker.