Myöhäisleikki-ikäisen lapsen toimenpidepelko : "Toimenpiteet tutuiksi" -toiminnallinen tuokio Gävlenlinnan päiväkodissa

Abstract

Leikki-ikäisten lasten toimenpiteisiin liittyviä pelkoja on tutkittu vähän. Kipu ja pelko ovat yhteydessä toisiinsa. Lapsi voi kokea kivun pelottavassa ympäristössä voimakkaammin. Lapsi, joka pelkää, kokee hoitotoimenpiteet ja tutkimukset yleensä kivuliaampina. Toimenpiteet ja tutkimukset, jotka aiheuttavat pelkoa tai kipua, häiritsevät lapsen emotionaalista kehitystä.

Lapsen valmistamisen lähtökohtana ovat lapsen tarpeet. Valmistamista ohjaa Suomen laki potilaan asemasta ja oikeuksista. Lasten hoitotyötä ohjaavia periaatteita ovat yksilöllisyys, perhekeskeisyys, kasvun ja kehityksen tukeminen, turvallisuus, jatkuvuus, omatoimisuuden tukeminen sekä kokonaisvaltainen hoito. Sairaanhoitajan työnkuvaan kuuluu lapsen ja perheen fyysinen ja psyykkinen valmistaminen tutkimuksiin.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli lievittää myöhäisleikki-ikäisten toimenpidepelkoa. Tavoitteena oli kertoa toimenpiteistä ja niihin liittyvistä tutkimusvälineistä, joita ovat tässä opinnäytetyössä korvalamppu, stetoskooppi ja spaatteli. Opinnäytetyön tehtävänä oli järjestää ”Toimenpiteet tutuiksi” -toiminnallinen tuokio Gävlenlinnan päiväkodissa, jossa lapset pääsevät tutustumaan edellä mainittuihin tutkimusvälineisiin. Toteutus oli onnistunut, ja se antoi valmiuksia työelämään.

Opinnäytetyöstä hyötyvät sairaanhoitajat ja leikki-ikäiset lapset. Opinnäytetyötä voisi jatkokehittää tuokioilla, ohjelehtisellä tai kyselyillä liittyen lasten toimenpidepelkojen lievittämiseen.

The fear of medical procedures in children has been researched only a little. Pain and fear are interconnected. A child may experience pain more strongly in a frightening environment. A child who has a tendency to be afraid, usually experiences treatments and examinations to be more painful. Medical procedures and examinations that cause fear or pain interfere with the emotional development of the child.

The preparation of a child for procedures is based on the child's needs. In Finland, the Act on the Status and Rights of Patients sets the guidelines for the preparation. The principals guiding children's nursing care are individuality, family orientation, security, continuity, holistic treatment and support of growth, development and independent initiative. A nurse's job description includes the physical and psychological preparation of children and their families for examinations.

The purpose of this thesis was to alleviate the fear of medical procedures in children aged 3–6 years. The aim was to describe procedures and hospital instruments, which in this thesis are an otoscope, a stethoscope and a spatula. The thesis assignment was to organize "Becoming Familiar with Medical Procedures" activity session at Gävlenlinna Day Care Centre, which allows children to become familiar with the aforementioned instruments. The implementation was successful and it gave skills needed in working life.

The thesis is useful for nurses and children. The thesis could be further developed by creating sessions, information leaflets or by carrying out surveys related to alleviating the fears of medical procedures in children.