Parasta päiväkodissa -valokuvaprojekti

Abstract

Tämän toiminnallisen kehittämistyön tarkoituksena oli toteuttaa valokuvaprojekti yhdessä Vantaan kaupungin varhaiskasvatuspalveluiden kanssa. Projekti kytkeytyi osaksi Vantaan kaupungin Suomi 100 -hanketta, jonka nimissä järjestettiin vuoden aikana monenlaisia tapahtumia ympäri Vantaata. Opinnäytetyön toimintakerrat toteutettiin viidessä päiväkodissa Tikkurilan suuralueella huhtikuussa 2017. Tavoitteenamme oli lisätä lasten osallisuutta valokuvauksen keinoin päiväkotiympäristöä kehitettäessä.

Teoreettisessa viitekehyksessä korostuvat fyysinen päiväkotiympäristö, osallisuus ja valokuvaus. Lisäksi käsittelemme hieman lasten kerrontaa sekä lapsinäkökulmaista tutkimusta.

Kuvasimme yhteensä 31 lapsen kanssa teemalla “Parasta päiväkodissa”. Tarkoituksenamme oli kuvata päiväkotiympäristöä lasten kuvien kautta. Lapset kuvasivat sitä, mikä heidän mielestään on parasta tekemistä, kivoin lelu tai esimerkiksi mukavin päiväkodin tila. Toiminnallisessa opinnäytetyössämme halusimme tuoda esiin lasten näkökulmia päiväkotiympäristöstä lasten ottamien kuvien perusteella. Näiden kuvien ja lasten antamien kommenttien teimme päätelmiä siitä, miten päiväkotiympäristöä voitaisiin parantaa lasten näkökulmasta.

Toiminnan tuloksina syntyivät lasten ottamat valokuvat ja niistä järjestetty valokuvanäyttely sekä Vantaan kaupungin varhaiskasvatuspalveluiden käyttöön suunnattu markkinointivideo. Järjestimme valokuvanäyttelyn Laurea-ammattikorkeakoulun Tikkurilan kampuksella toukokuun alussa. Näyttelyn avulla toimme projektiamme näkyväksi myös muille toimijoille.

Lasten ottamien valokuvien kantaviksi teemoiksi nousivat luovuus ja luominen sekä yhdessä tekeminen ja niiden perusteella nostimme ne kehitysehdotuksiksi päiväkodeille. Toimintakerroistamme kehitysehdotukseksi nousi myös osallisuuden lisääminen.

The purpose of this Bachelor’s thesis project was to create a photography project together with Vantaa City’s Early Childhood Education Services. The project is a part of Vantaa city’s Finland 100 project, which organizes different kind of events throughout the year in different parts of Vantaa. The thesis organised action sessions in five different kindergartens in the Tikkurila region during April of 2017. The goal was to increase children’s participation in developing kindergarten environments using photographic methods.

The theoretical framework focuses on kindergarten environment, children’s participation and photography. It also consists of subjects such as children as narrators and child’s perspective of research.

In total of 31 children participated in the action sessions which were titled “The Best thing in kindergarten”. The children took photos of what was, in their opinion, the best thing to do, the most fun toy or the most comfortable place in the kindergarten. The purpose of the development project was, through the method of photography, to bring to attention the child perspective about kindergarten environment. From these photos and the comments the children gave arose deductions on how kindergarten environment could be developed from the children’s point of view.

The results of the action sessions were the photographs the children took and the photo exhibition organized of those photographs as well as a marketing video created for Vantaa City’s Early Childhood Education Services. The photo exhibition was organized in Laurea University of Applied Sciences Tikkurila campus on the first week of May. The exhibition was organized to open up the conversation about what kind of developmental issues were detected in kindergarten environments during this thesis process.

There were two recurring themes in the children’s photographs, namely creativity and working together, so these were the two first development proposals for kindergarten environments. From the action sessions the issue of children’s participation rose as the final development proposal.