Ammattilaisten ratkaisuja opiskelijoiden yksinäisyyteen ja osallisuuteen

Abstract

Opinnäytetyön aiheena on korkeakouluopiskelijoiden yksinäisyys ja osallisuus. Siinä kartoitetaan opiskelijoiden kanssa työskentelevien ammattilaisten vastauksia kysymykseen: Miten opiskelijoiden yksinäisyyttä voidaan vähentää ja osallisuutta edistää? Opinnäytetyön tuotoksia on tarkoitus käyttää Yksinäisyydestä sosiaaliseen osallisuuteen -hankkeessa.

Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus. Sen aineisto koostuu 140 vastauksesta, jotka on kerätty ke-väällä 2015 Nyyti ry:n verkkokyselyn yhteydessä. Vastaukset on jaettu kategorioihin ja niiden sisältöä on koostettu ja analysoitu.

Suurin osa vastauksista liittyi tapahtumiin tai vapaa-aikaan - tarjoten ehdotuksia siitä, millaisia tapahtumia tulisi järjestää tai mitä asioita täytyisi pitää mielessä. Toiseksi yleisimpänä teemana nousi esiin tuutorointi ja ryhmäytyminen, joita pidettiin myös äärimmäisen tärkeinä. Oppilaitosten roolia osallisuuden edistäjinä lähestyttiin useasta näkökulmasta. Myös opiskelijajärjestöjen ja vapaaehtoistoiminnan roolit olivat vastauksissa esillä. Näiden lisäksi asennemuutokset yhteiskunnan eri tasoilla sekä vertaistuki ja netti mietityttivät vastaajia.

Vastauksista saatiin koostettua konkreettisia esimerkkejä siitä, miten opiskelijoiden yksinäisyyttä voitaisiin vähentää ja osallisuutta edistää. Näiden ehdotusten toteutettavuutta myös arvioitiin. Toisaalta osassa teemojen vastauksista toivottiin jonkin asian kehittämistä - paljastamatta kuitenkaan, miten asiaa pitäisi kehittää - tai missä erityisesti on puutteita. Opinnäytetyön kartoittamaa tietoa pystyy soveltamaan hyvin opiskelijoiden sosiaalista hyvinvointia edistettäessä. Ehdotukset ovat oikein toimivia yleisellä tasolla, mutta alakohtaisuuksiin tai maantieteellisiin eroihin ei opinnäytetyössä päästy.

The purpose of this thesis was to research loneliness and participation in higher education students. Professionals who work with students were asked how to reduce loneliness and increase participation among students. This thesis analyzed their responses. The results of this thesis were intended to be used in the project From Loneliness to Social Participation.

The thesis was implemented as qualitative research. The material consisted of 140 responses collected in cooperation from Nyyti’s web survey in spring 2015 during. The responses were categorized and analyzed.

The majority of responses dealt with events or free time, offering suggestions on the nature of events that could be organized or things to keep in mind. The second most common subject was tutoring and group-forming. Both were considered very important. The role of the learning institutions was considered from several perspectives. The roles of student organizations and volunteer work were also present in the responses. In addition, the responses reflected on the need for changes in attitudes on different levels of the society and peer support as well as the internet.

Based on the responses it was possible to compile concrete examples of how to reduce loneliness and increase participation among students. The implementation possibilities of the responses was also evaluated. However, some responses said that something should be improved, without defining how it should be changed or what was actually wrong in the first place. The information gathered in this thesis can be used to improve the social wellbeing of students generally. However, further research could be done to research degree-specific and geographical themes, which fell outside the frame of this thesis.