Kettu Repolainen ja kadonneet ystävät : ympäristökasvatuksen ja kestävän kehityksen toimintaideoita varhaiskasvatukseen

Abstract

Tässä opinnäytetyössä käsitellään ympäristökasvatusta ja kestävää kehitystä varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa. Opinnäytetyön tarkoituksena on ollut tuottaa toiminnallinen materiaali, jossa huomioidaan ympäristökasvatuksen ja kestävän kehityksen näkökulma varhaiskasvatuksessa. Materiaalin on tarkoitus täydentää varhaiskasvatuslain ja varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden määrittelemiä varhaiskasvatuksen sisältöjä.

Opinnäytetyössä valmistunut toiminnallinen materiaali toteutettiin seikkailuleirin muodossa keväällä 2015. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Saimaan Latu, jonka lapsiperheille suunniteltuna toimintana seikkailuleiri toteutettiin. Opinnäytetyö sisältää kaksi osaa. Toinen osista on kirjallisuuden pohjalta kerättyä tietoa ympäristökasvatuksesta ja kestävästä kehityksestä. Toinen osista puolestaan käsittelee toimintamateriaalin suunnittelua, leirin toteuttamista ja materiaalin suunnittelua, toteuttamista ja kehittämistä. Seikkailuleirillä kerättiin osallistuneilta lapsilta ja heidän vanhemmiltaan haastattelulla palautetta toteutetusta toiminnasta. Lopullinen toiminnallinen materiaali kehitettiin ympäristökasvatuksen ja kestävän kehityksen teoriatiedon, varhaiskasvatuslain, varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden sekä lasten ja vanhempien haastattelujen pohjalta.

Materiaalissa on hyödynnetty lapsen oppimiskäsitystä, laaja-alaisen osaamisen tavoitteita sekä oppimisen osa-alueita varhaiskasvatuksessa. Haastattelujen tuloksista ilmenee, että lapset pitivät toiminnan monipuolisuudesta ja vaihtelevista tehtävistä. Vanhemmat kommentoivat myös lastensa tietojen ja taitojen kehittyneen seikkailuleirin aikana sekä sen jälkeisenä aikana mukaan saadun materiaalin avulla. Kehitysideana voidaan pitää toimintamateriaalin kehittämistä myös lukeville lapsille perusopetuksessa.

This bachelor´s thesis dealt with the environmental education and the actions of sustainable development directed to early childhood education and preschool education. The purpose of this thesis was to produce a functional material about environmental education and sustainable development to be used by early childhood education, preschool education and for organizations and associations.

The implementation of the thesis was possible because of the started cooperation between the association Saimaan Latu and Saimaa University of Applied Sciences. The thesis was divided into two parts. There is a part of reporting and a part of functional material. The functional material includes the main contents of the adventure course at the activity camp for families organized by Saimaan Latu in spring 2015. The material takes into account the early childhood education view. When preparing the material, the child’s learning concept and different ways of learning were observed. The material also observes the different ways of learning and growing up through plays, movements, exploring, art experiences and doing little tasks.

This material supports the objectives of environmental education and sustainable development according to the new law and the strategy of early childhood education. The material offers ideas how to carry out the environmental education in early childhood education. Activities can be used as an entity or by just using single activities.