Vertaistukiryhmän perustaminen 10-16-vuotiaiden ADHD-lasten ja -nuorten vanhemmille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoitus on vertaistukiryhmän perustamisen konsepti. Opinnäytetyö on esimerkki yhdestä tavasta tehdä taustatyötä vertaistukiryhmän perustamista varten ja perustaa ryhmä. Kyseessä on ADHD- lasten ja –nuorten vanhemmille tarkoitetun vertaisryhmän perustaminen, mutta samaa konseptia voi soveltaa myös muihin vertaisryhmiin tai vapaaehtoisesti toimiviin ryhmiin. Opinnäytetyö on myös katsaus nuorten elämässä oleviin keskeisiin aiheisiin ja kokemusmaailmaan, missä murrosikäiset elävät ennen aikuisuuteen tulemista. Inspiraationa opinnäytetyölle toimivat omakohtaiset kokemukset ADHD- nuoren vanhemmuudesta ja kuultu tarve sekä kyseisen ryhmän puuttuminen kotipaikkakunnalta.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys perustuu käypähoitosuosituksiin, ADHD- liiton asiantuntemukseen, lääketieteen ammattilaisten kirjoituksiin ja palvelumuotoilun tarkoitukseen. Opinnäytetyön rungossa on käytetty palvelumuotoilumenetelmää soveltaen, joten se sopii monenlaiseen tarpeeseen ja toimintaan. Palvelumuotoilun avulla saadaan räätälöityä konsepti vastaamaan asiakkaan tarvetta ja sitä voidaan matkan varrella muokata. Opinnäytetyö toteutui osin toiminnallisena.

Opinnäytetyössä luotiin vertaistukiryhmän konsepti. Konseptin luominen toteutui yhteistyössä opinnäytetyön tilaajan kanssa, jolloin tilaajalla oli mahdollisuus päästä vaikuttamaan konseptin sisältöön. Konseptin sisältö on vertaistukiryhmän perustamisen ja pitämisen runko. Vertaistukiryhmää perustettaessa on osattava ottaa huomioon monia käytännön asioita ja osattava varautua muuttuviin tekijöihin varasuunnitelmilla sekä kyettävä joustavaan toimintaan. Hyvällä suunnittelulla saadaan luotua pohja, minkä päälle on helpompaa alkaa rakentaa toimintaa. Yhteistyökumppaneiden tärkeys korostuu käytännön asioiden mahdollistamisessa. Kehittämishaasteiksi opinnäytetyötä tehdessä nousi viranomaisten vähäinen osallistuminen yhteistyöhön kolmannen sektorin, eli tässä tapauksessa seurakunnan kanssa. Mainonta vertaistukiryhmästä ei tavoittanut kaikkia potentiaalisia osallistujia, koska kouluissa ja sosiaalitoimessa ei informoitu vanhempia toivotulla tavalla siitä huolimatta, että valmiita mainoksia oli kyseisiin toimipisteisiin toimitettu eteenpäin annettaviksi tai tiedotettaviksi. Mainonnan perille menemiseksi ennen vertaisryhmän aloittamista pitää kehittää yhteistyötä viranomaisten kanssa, jotta he ohjaisivat potentiaalisia osallistujia vertaistuen pariin, joka on matalan kynnyksen palvelumuoto.

The purpose of the thesis is the concept of establishing peer support group. The thesis is one example of doing ground work about establish a peer support group and ultimately establish peer support group. The purpose of the group is to establish peer support group for parents who have ADHD-children or adolescents but the same concept can be adapted to other peer support groups or groups which operate on volunteer people. The thesis is also a review of the fundamental issues and world of experience in which the adolescents live before becoming adults. My own experiences about parenthood of ADHD-adolecent and heard need and the fact that Riihimäki has not this kind of group, are the inspiration of this thesis.

The theoretic context of this thesis is based on finnish Käypä hoito -recommendations, the expertise of ADHD-liitto, the professional articles and the purpose of service design. In the body of this thesis has been used adapted service design method and it suits many kinds of need and action. With service design method can be taylored the concept to meet clients needs and it can be modified at any stage. The thesis was actualized partly functional. All the practical things were done for starting peer support group, but the group didn’t start yet so my thesis is a literary concept. Creating the concept was done in cooperation with the subscriber so they were able to impact on the contence of the concept.

The developing challenge in doing the thesis was minimal participent of authorities in cooperation with the third sector, in this case with parish. The advertising of the peer support group didn’t reach all potential participants because in schools and in social services parents were not informed in desired way inspite of the advertisements had been delivered in those offices to distribute or inform. To be sure that the advertising is effective and it reaches right persons before starting peer support group we must develop cooperation with authorities so that they instruct potential participants in to peer support group, witch is ”low threshold” form of service. Establishing peer support group must be taking care of many practical issues and must be able to be prepared of changing things with plan B and to be able to adapt dif-ferent situations. With good planning can be created a base and then it is easier to build functions. The importance of collaboratons is emphasized in enabled practical things.