Ehdotuksia elinikäisen oppimisen toteutukseen jätevedenpuhdistamoilla

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia erilaisia elinikäisen oppimisen keinoja ja niiden soveltuvuutta jätevedenpuhdistamojen henkilökunnan osaamisen kehittämisen tueksi. Tutkimus tehtiin Lahden ammattikorkeakoulun toimeksiannosta osana kansainvälistä kolmivuotista IWAMA-projektia. Projektin avulla pyritään Itämeren ravinnekuormituksen pienentämiseen tehostamalla jätevedenpuhdistamojen toimintaa. Lahden ammattikorkeakoulun vastuualueena projektissa on osaamisen kehittäminen ja elinikäisen oppimisen työkalujen tuottaminen jätevedenpuhdistamojen kehittämisen tueksi.

Tutkimuksen alussa on yleiskatsaus suomalaisiin jätevedenpuhdistamoihin ja elinikäiseen oppimiseen. Teoriaosuus tarkastelee, millaisia mahdollisuuksia työntekijöillä on kehittää osaamistaan työuransa aikana. Saatuja tietoja hyödynnettiin osiossa, jossa pohdittiin parhaita keinoja jätevedenpuhdistamojen henkilöstön jatkuvan koulutuksen vaihtoehdoiksi.

Kolmeksi parhaimmaksi keinoksi osoittautuivat työpaikalla tapahtuva koulutus, erilaiset virtuaalioppimisen muodot sekä yhteistyö niin kotimaisten kuin ulkomaistenkin jätevedenpuhdistamojen kanssa. Työpaikalla tapahtuvassa koulutuksessa korostuivat erityisesti hiljaisen tiedon siirto henkilöstön nopean eläköitymisen vuoksi. Erilaiset virtuaalioppimisen muodot koettiin hyviksi niiden tarjoaman jouston vuoksi. Yhteistyön vahvuutena koettiin se, että suomalainen vesiala pystyy sen avulla sekä ottamaan että antamaan oppia alan eri alueilta. Osaaminen on tärkeää tulevaisuuden teknologioiden hallitsemisen kannalta.

Tutkimuksen tuloksia voidaan hyödyntää alan osaamisen ylläpitoon, mutta jatkotutkimusta tarvitaan selvittämään sitä, kuinka keinot soveltuvat käytännössä alan koulutukseen.

The objective of this study was to examine different methods of lifelong learning and their suitability for improving the personnel training in wastewater treatment plants. The study was commissioned by Lahti University of Applied Sciences, and is part of an international IWAMA project. The aim of the project is to reduce the nutrient load of the Baltic Sea by increasing the efficiency of wastewater treatment plants. Lahti University of Applied Sciences is responsible for the lifelong learning section in the project.

The paper starts with an overview of Finnish wastewater treatment plants and the concept of lifelong learning. The theory section examines current possibilities for the personnel to develop their skills during their career. This information was the basis for suggestions for the best methods for personnel training in wastewater treatment plants.

The best three methods appeared to be training in the workplace, different forms of virtual learning, and cooperation with national and international wastewater treatment plants. Training is important to master future technologies in wastewater treatment plants.

The results of the study can be used to maintain the high level of knowledge of the personnel but further research is required to establish how the suggested methods work in practise.