Theseus

Viitteet 1-10 / 17

Opintojen ohjausta ja aloitusta koskeva kysely TAMKin ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille syksyllä 2009

(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2010)

Kunnat lukiokoulutuksen järjestäjinä kunta- ja paikallistalouden näkökulmasta

Engblom-Pelkkala, Kristiina (Suomen kuntaliitto, 2018)

Suomalaiset sähkön käyttäjinä ja tuottajina: valmius kysyntäjoustoon ja omakohtaiseen sähköntuotantoon

Ruostetsaari, Ilkka; Kotilainen, Kirsi; Aalto, Pami; Pirkko, Harsia; Heljo, Juhani; Järventausta, Pertti; Kallioharju, Kari; Kojo, Matti; Mylläri, Fanni; Pääkkönen, Anna; Repo, Sami; Sorri, Jaakko; Uski, Sanna (EL-TRAN Konsortio, 2018)

Tässä tutkimuksessa on analysoitu suomalaisten mielenkiintoa kokeilla uusia sähkönkäyttöön liittyviä ratkaisuja, valmiutta pienentää sähkölaskua omilla toimenpiteillä sekä suhtautumista kysyntäjoustoihin ja omakohtaiseen ...

Tampereen ammattikorkeakoulun auditointi : Tampereen ammattikorkeakoulun itsearviointi

Kilpeläinen, Turo; Keränen, Hannele; Pöntynen, Leena; Sormunen, Paavo; Holm, Karl; Partanen, Laura; Jokinen, Teemu; Tienhaara, Piia; Vainonen, Anu (Kansallinen koulutuksen arviointikeskus, 2022)

Aikuisten diabetesta sairastavien insuliinihoidon ohjauksen sisältö

Rintala, Tuula-Maria; Hynynen, Marja-Anneli; Kettunen, Taru; Olli, Seija; Vähätalo, Markku (Hoitotyön tutkimussäätiö, 2020)

Mitkä tekijät ovat yhteydessä diabetesta sairastavien aikuisten omahoidon toteutumiseen?

Rintala, Tuula-Maria; Eskolin, Silja-Elisa; Palonen, Mira; Koski, Sari (Hotus, 2023)

Ammattikorkeakoulujen henkilöstö kestävää kehitystä ja vastuullisuutta edistämässä : tuloksia ammattikorkeakoulujen kestävän kehityksen ja vastuullisuuden ohjelman henkilöstökyselystä

Asikainen, Eveliina; Ervaala, Olli; Friman, Mervi; Helenius, Heli; Häkkinen, Kiti; Kilpeläinen, Turo; Konst, Taru; Kääriä, Juha; Tolkki, Jaana; Turja-Ilola, Maarit; Järvinen, Jari; Varis, Kaisa; Ylönen, Nina (Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry, 2021)

Acquiring Socio-emotional Skills through Digital Badge-Driven Learning: A Case Study of Teachers Experiences in Barbados and Trinidad and Tobago

Ruhalahti, Sanna; Cuenca, Ricardo; Rieble-Aubourg, Sabine (Inter-American Development Bank, 2023)

This case study aims to examine how Barbadian and Trinbagonian teachers experienced socio-emotional skill learning through a digital badge-driven learning process and what were teachers perceptions on how socio-emotional ...

Rakentamisen yhteiskunnalliset vaikutukset

Vainio, Terttu; Nippala, Eero (VTT, 2021)

Educar para Transformar, Reflexiones Pedagógicas

Farias, Manuel; Luna, Galo; Romero, René; Molina, Neivi; González, Pablo; Carrasco, Andrea; Heinonen, Virpi; Labrecque, Stéphane; Araneda, Hernán; Seleme, Juan (Ventana Abierta Editores, 2021)