Turvallinen lääkehoito : lääkkeen käyttökuntoon saattaminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää sairaanhoitajien ammatil-lista osaamista i.v-lääke ja -nestehoidon käyttökuntoon saattamisessa. Sairaanhoitajat voivat opetusvideoiden avulla kerrata lääkehoidon toteut-tamiseen liittyviä asioita.

Tavoitteena oli tuottaa kolme videota lääkehoidosta liittyen infuusion käyt-tökuntoon saattamiseen ja lääkkeen käyttökuntoon saattamiseen instru-menttipöydällä sekä vetokaapissa. Tämän toiminnallisen opinnäytetyön toimeksiannon saimme Lahden ammattikorkeakoulun lehtorilta. Videot tuotettiin yhdessä Päijät-Hämeen hyvinvointikuntayhtymän päivystys-osaston (POS) kanssa sekä hyödynsimme videoiden kuvaamiseen, edi-tointiin ja äänityksen toteuttamisessa M-Idealahden osaamista.

Videot näytettiin ammattikorkeakoulun sairaanhoitajaopiskelijaryhmälle, ja pyysimme heitä vastaamaan kvalitatiiviseen kyselytutkimukseen, johon sisältyi viisi avointa kysymystä opetusvideoiden sisältöä koskien. Tulos-ten perusteella voidaan päätellä, että videomateriaali tukee oppimista hy-vin.

Tulevaisuudessa videoiden käyttöä voisi kehittää monin tavoin. Videot voisivat olla opiskelijoiden ja työntekijöiden vapaasti saatavilla, mikä mahdollistaisi oikeaoppiseen toimintamalliin palaamisen aina tarvittaes-sa. Kansainvälisillä markkinoilla voisi olla videoille kysyntää, mikäli niissä olisi muita kielivaihtoehtoja.

The purpose of this thesis is to develop nurses‘ antibiotic- and intrave-nous fluid therapy preparation skills. Nurses can revise drug therapy re-lated topics using these instruction videos.

The goal was to produce three drug therapy videos covering infusion preparation, drug preparation on an instrument table and under fume hood. This functional thesis was commissioned by a lecturer at Lahti Uni-versity of Applied Sciences. The videos were produced with Päijät-Häme welfare concern and M-Idealahti’s know-how was utilized in filming, edit-ing and voice recording.

The videos were presented to nursing students of the University of Ap-plied Sciences and asked to answer five open-ended questions in a qual-itative survey regarding the video content. Based on the study results, it can be deduced that the video material supports learning well.

In the future, the use of these videos could be improved in many ways. The videos could be available to students and employees giving them the possibility to return to the correct execution of procedure whenever need-ed. There could be demand for the videos on the international market if other language options were available.