Sosionomi (AMK) kuraattorina : Selvitys Sosionomin (AMK) työtehtävistä ja osaamisesta osana opiskeluhuoltoa Etelä-Karjalan alueella

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää sosionomin (AMK) työtehtävät ja osaaminen koulukuraattorin työssä Etelä-Karjalan alueella. Lisäksi tarkoituksena oli selvittää, olisiko sosionomille (AMK) tarvetta kuraattorin lisäksi muuhun rooliin tai toimenkuvaan kouluympäristössä. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa Saimaan ammattikorkeakoululle sosionomin (AMK) – koulutuksen sopivuudesta kuraattorin työhön.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Tutkimusta varten haastateltiin kolmea sosionomikoulutuksen saanutta koulukuraattoria, jotka työskentelevät Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiirissä. Tutkimusaineisto kerättiin yksilöhaastatteluilla ja haastattelulomakkeen avulla kesällä 2017. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsiteltiin opiskeluhuoltoa ja kuraattorin työtä yleisesti, sosionomin kompetensseja sekä kuraattorin työtä ohjaavia lakeja.

Opinnäytetyön tuloksista selvisi, että sosionomikoulutus vastaa työelämän vaatimuksiin antamalla laajan perustietämyksen kuraattorin työhön. Haastatteluiden perusteella kuitenkin selvisi, että aiempi työkokemus muilta työkentiltä on eduksi kuraattorin työssä, muttei välttämätöntä. Koulutuksessa saavutettu osaaminen näkyy kuraattorin työssä etenkin teoriaosaamisessa, menetelmäosaamisessa, asiakkaan kohtaamisessa, omassa ammatillisuudessa sekä eettisessä osaamisessa. Sosionomi nähtiin ammattilaisena, jolle voisi olla kysyntää yhteisöllisen ja ennaltaehkäisevän työn toteuttajana kouluympäristössä.

Vastaavanlaisia opinnäytetöitä on tehty mielenterveys- ja päihdetyökentältä, varhaiskasvatuspuolelta, lastensuojelutyöstä sekä ikäihmisten parissa työskentelevistä sosionomeista.

The purpose of this study was to collect information on the job description and knowledge of the Bachelor of Social Services in school social work in South Karelia. In addition, the purpose was to find out if a Bachelor of Social Services could have some other job description in school surroundings besides school social worker. The results were aimed to be used at Saimaa University of Applied Sciences to identify any development needs in the Degree Program in Social Services.

This thesis study was carried out as qualitative research. The research data was gathered from three school social workers by interviewing them in the summer of 2017. The theoretical frame of the study was the student welfare, school social work and the core competences of a Bachelor of Social Services.

The results of the study show that the Degree Programme in Social Services was adequate in school social work but further knowledge is gained with work experience. The study suggests that a Bachelor of Social Services could carry out communal and preventive work in school surroundings.