Sairaanhoitajaopiskelijoiden digiosaamisen haasteet

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa millaisia tietoteknisiä haasteita opiskeli-jat kohtaavat opintojensa aikana, sekä antaa tukea ja neuvoja niihin liittyen ja parantaa näin opintojen sujuvuutta.

Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Laurean erään toimipisteen opiskelijoiden kanssa. Aineisto kerättiin sähköisen kyselylomakkeen ja teemahaastattelun avulla maalis-huhtikuussa 2017.

Teoreettisessa viitekehyksessä kuvattiin sairaanhoitajan ammatillista osaamista, joka koos-tuu ammattipätevyysdirektiivin (EY/55/2013) mukaisesta osaamisesta sekä ammattikorkea-koulututkinnon yhteisistä kompetensseista. Lisäksi siinä kuvattiin sairaanhoitajaopiskelijan viestinnän osaamisen vaatimuksia sekä learning by deloping (LbD) malliin perustavaa oppi-mista, joka on Laurean innovaatiotoiminnan ja pedagogisen ajattelun ydin. Teoreettisessa viitekehyksessä kuvattiin myös digitalisaation merkitystä sairaanhoitajan opinnoissa.

Kyselyn vastausten (n=48) perusteella suurimpana haasteena oli Laurean raporttipohjan käyttö. Moni koki tarvitsevansa apua siihen liittyen. Myös ryhmätöiden tekemisessä tarvitta-vat digitaaliset taidot, kuten tiedostojen jakaminen ja etäyhteyden välityksellä tapahtuva työskentely koettiin haasteellisena.

Tietoteknisistä haasteista johtuen koettiin, että iso osa opiskeluun käytetystä ajasta kului tietoteknisten haasteiden ratkomiseen. Opiskelijoiden keskuudessa toivottiin matalankyn-nyksen kontaktia, johon voitaisiin olla tarpeen mukaan yhteydessä. Lisäksi toivottiin tiettyi-hin teemoihin liittyviä työpajoja. Teemoiksi ehdotettiin esimerkiksi raportti- ja opinnäyte-työpohjien sekä niihin liittyvien liitteiden asetuksiin ja muokkaukseen liittyviä työpajoja, PowerPointin ja Excelin käytön opetusta, sekä etäyhteyksien käytön opetusta. Työpajoja toi-vottiin järjestettäväksi opintojen alkuvaiheessa. Nämä ovatkin tämän opinnäytetyön keskei-simmät kehittämisehdotukset. Ensimmäisen ryhmätyön tullessa ajankohtaiseksi, olisi hyvä esitellä erilaisia tiedostojen jakamiseen ja etäyhteyksien käyttöön liittyviä ohjelmia, sekä harjoitella niiden käyttöä.

The purpose of this thesis was to find out what kind of IT challenges students encounter dur-ing their studies and what kind of IT support the students needed during their studies. The aim was also to find out if the IT service would help to solve the problems. The thesis was done in co-operation with students at a department at Laurea. The method used for the the-sis was an exploratory research method. This was done using an electronic questionnaire and an open theme interview during march and april 2017.

The theoretical framework described the nurses' professional competence, complying with the competence of the Professional Qualifications Directive (EC / 55/2013) and the joint competences of the polytechnic degree. In addition, it describes the requirements of the nursing student's communication skills and the Learning by Developing (LbD) model, which is the core of the innovation activities and pedagogical thinking of Laurea. The theoretical ref-erence framework also described the importance of digitalisation in nursing studies.

According to the survey's answers (n=48), the biggest problem was the use of Laurea's report template. Many felt that they needed help with it. Also the digital skills required to perform teamwork, such as file sharing and remote working, were considered challenging.

Due to IT challenges, it was experienced that a large part of the time spent studying was spent solving IT challenges. Among the students, it was hoped that easily accessible contact would be needed, when appropriate. In addition, workshops related to certain themes were also sought. For example, topics such as setting up and editing reports and thesis templates and related attachments, teaching of PowerPoint and Excel, and teaching how to use remote access were proposed. These are the key development ideas for this thesis. Additionally, when the first group work is up to date, it would be good to present a variety of programs for sharing and remote access, as well as practicing them.