Vanhempi rajojen asettajana : Tie turvalliseen elämään

Abstract

Opinnäytetyö käsittelee vanhemmuutta ja rajojen asettamista murrosikäiselle nuorelle. Tutkimuksessa kuvattiin vahvan vanhemmuuden yhteyttä nuoren hyvinvointiin ja turvalliseen kasvuun. Tutkimuksen tarkoituksena oli tuottaa näyttöön perustuvaa tietoa ja kartoittaa vanhempien ja nuorten kokemuksia yläasteikäisten kotisäännöistä. Tutkijoiden tavoitteena on tukea vanhemmuutta ja osallistamisen ja voimaannuttamisen kautta lisätä vanhempien itseymmärrystä sekä kykyä toimia kasvatuksellisissa ongelmatilanteissa.

Tutkimus on toteutettu toimintatutkimuksellisena prosessina, jossa toiminnan suunnittelu, havainnointi ja reflektointi muodostavat spiraalimaisen kehän. Tutkimuksen aineisto koostuu nuorille ja vanhemmille suunnatun kartoituskyselyn tuloksista, tutkijoiden omasta aktiivisesta osallistuvasta havainnoinnista, ohjauskeskustelujen perusteella tehdyistä muistiinpanoista sekä vanhempi rajojen asettajana - teemapäivän havainnoista ja palautteista. Kartoitustuloksista muodostettiin Excel-taulukot, jotka havainnollistavat saatuja kartoituskyselyn tuloksia. Tutkimuksen kumppaniksi valikoitui Langinkosken yläkoulun 8. luokan oppilaat ja heidän vanhempansa.

Tutkimuksen teoreettisessa osassa käytiin läpi vanhemmuutta, vanhemmuuden rooleja ja vanhemmuuden tukemista rajojen asettamisen näkökulmasta. Lisäksi perehdyttiin murrosikään kehitysvaiheena ja kotisääntöjen merkitykseen kasvavan nuoren jokapäiväisessä elämässä. Pohjana toimintatutkimuksessa on holistinen ihmiskäsitys. Tutkimuksen tulokset toivat esiin tietokoneen käytön haasteena nykypäivän kodin arjessa ja kasvatuksessa. Tulokset osoittavat nuorten käyttävän runsaasti aikaa tietokoneen parissa ja vanhempien kokevan ongelmallisena käytön rajoittamisen. Nuorten kartoituskyselyn vastauksissa korostui päihteiden käytön yleisyys jo kahdeksas luokkalaisten keskuudessa. Huomioitava seikka ovat suuret eroavaisuudet vanhempien ja nuorten vastauksissa.

This Master’s thesis deals with parenthood and setting boundaries to pubecents. It describes the connection between strong parenthood and pubecents’ well-being and safe growing. The study was designed to produce evidence based data about juveniles’ home rules and to map parents’ and juveniles’ experiences about home regulations Our aim was to support parenthood and to increase parents’ knowledge of themselves and their ability to act in problematic parenting situations through empowering.

The study was carried out through action research, in which planning, observation and reflection create a spiral like circle. The material of this study consists of the results of kind of the enquiry that was directed to the parents and pupils, the students’ own active observation, notes of guidance meetings and conversations, and observations and feedback of the theme day about a parent setting boundaries .The results were collected to Excel – tables that produced evidence based information. The peer was pupils and parents of 8th grade Langinkoski comprehensive school. The theoretical section of the study examines parenthood, roles of parenthood and supporting parenthood from the viewpoint of setting boundaries. The study also deals with puberty as period of human development and the importance of home regulations in everyday life of a growing juvenile. Action research is based on a holistic concept of a human being.

According to the results of this study juveniles use the computer a lot and that is a challenge in homes and parenting nowadays. Juveniles spend a lot of time with computers and the parents find it difficult to intervene into it. The pupils’ answers highlighted the frequent substance use among 8.th grade students. It was also noticeable that there were big differences between the parents’ and pupils’ answers.