Kuvallinen ohje lapsen valmistamisesta verinäytetoimenpiteeseen Kätilöopiston lasten psykiatrisen osaston henkilökunnalle

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa kuvallinen ohje Kätilöopiston lastenpsykiatriselle hoito-osastolle. Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää potilasohjausta lastenpsykiatrisella hoito-osastolla 31. Opinnäytetyön kuvallisen ohjeen tarkoituksena oli valmistella lapsi verinäytteenottotoimenpiteeseen.

Opinnäytetyön kohderyhmänä oli hoito-osaston henkilökunta, joka työssään hyödyntää erilaisia kuvallisia ohjeita työskennellessään lasten kanssa, joilla on neuropsykiatrisia häiriöitä. Kuvallisen ohjeen avulla henkilökunta käy verinäytetoimenpidettä yhdessä läpi lapsen kanssa. Osaston lapset ovat 6—12 -vuotiaita. Kuvallisen ohjeen tarkoituksena oli tehdä verinäytetoimenpiteestä lapselle vähemmän pelottava ja ahdistusta aiheuttava kokemus.

Opinnäytetyö sisältää teoriaosuuden ja sen pohjalta tehdyn kuvallisen ohjeen. Teoreettinen viitekehys sisältää tietoa neuropsykiatrisista häiriöistä, Touretten oireyhtymästä, autisminkirjon häiriöstä, Aspergerin oireyhtymästä, kielellisestä erityisvaikeudesta, ADHD:stä, ADDT:stä, OCD:stä, neuropsykiatrisista häiriöistä lapsen arjessa, kuvallisen ohjauksen teoriasta, kouluikäisen lapsen kehityksestä ja lapsen valmistamisesta tutkimus- ja hoitotoimenpiteeseen. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. Kuvallinen ohje on tehty muokkaamalla jo valmiiksi olevia Papunetin kuvapankin kuvia. Kuvallinen ohje on 18 kuvakortin sarja ja kuvalliseen ohjeeseen on tehty lisäksi 3 palkintokorttia hoitohenkilökunnan valittavaksi.

Opinnäytetyö esitettiin hoito-osaston henkilökunnalle ja työntekijät antoivat kuvakorteista palautetta. Hoitohenkilökunta arvioi korttien olevan hyödyllinen apuväline käytännön hoitotyössä. Opinnäytetyössä tuotettu kuvallinen ohje parhaimmillaan auttaa verinäytetoimenpiteen onnistumista. Tulevaisuudessa kehittämisehdotuksena voisi olla yhtenäisten kuvallisten ohjeiden tekeminen myös muihin toimenpiteisiin, esimerkkeinä toimenpiteistä EKG ja EEG.

The purpose of this thesis was to produce illustrated instructions for the nursing staff of the children's psychiatric ward 31 at the HUS organization's Kätilöopisto Maternity Hospital. The aim of this thesis was to develop patient guidance in the children's psychiatric ward 31 at Kätilöopisto Maternity Hospital. The purpose of the instructions was to prepare a child for the taking of a blood sample.

The target group was the nursing staff of the hospital ward who utilize different illustrated instructions when working with children who have neuropsychiatric disorders. With the aid of the instructions the staff will go over the procedure of taking a blood sample with the child. The children in the ward are between the ages of six to twelve. The illustrated instructions were meant to make taking a blood sample less frightening and distressing for the child. The thesis consists of a theoretical section and the illustrated instructions based on it. The theoretical framework includes in-formation on neuropsychiatric disorders, Tourette's syndrome, autism spectrum disorders, Asperger syndrome, Specific language impairment, ADHD, ADDT, OCD, neuropsychiatric disorders affecting the child's everyday life, the theory of illustrated instructions, the development of school aged children, and the preparing of a child for examination and treatment procedures. The thesis was carried out as a functional thesis. The illustrated instructions were made by editing excisting pictures in the picture bank Papunet. The instructions consist of 18 picture cards, and in addition there are three prize cards for the nursing staff to choose from.

The thesis was presented to the ward's nursing staff and volunteers from nursing staff gave feedback on the picture cards. The staff thought that the cards are a useful tool in nursing. The illustrated instructions presented in this thesis can help make the taking of the blood sample more successful. In the future, uniform illustrated instructions could be developed for other procedures as well, for example for ECGs and EEGs.