Atooppisen ihottuman rasvaushoidon ohjaaminen lapselle

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää atooppisen ihon rasvauksen ohjauksen keskeiset haasteet ja kehittää lasten atooppisen ihottuman omahoidon ohjaamista lasta kiinnostavammaksi ja motivoivammaksi.

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa noin 10 minuutin pituinen sisältö tablettiohjelmaan, jonka avulla lapsi saadaan motivoitumaan atooppisen ihon omahoitoon. Tablettiohjelman käytöllä tuetaan HUS Lohjan sairaalan lastentautienpoliklinikalla lapsille vastaanotolla annettua rasvaamisen ohjausta. Käsikirjoitus sisälsi lapsenkielisesti rasvaamisen syyt sekä rasvaamisen hyödyt lapsen näkökulmasta sekä perus- että lääkevoiteella. Lisäksi opinnäytetyössä luotiin kirjallinen tuotos, joka sisältää kehittämisprosessin raportoinnin.

Opinnäytetyö on osa DeDiWe, The Developer of Digital Health and Welfare Services, -hanketta. DeDiWe-hankkeen ajatuksena on luoda uusi opetussuunnitelma "Digitaalisten terveys- ja hyvinvointipalvelujen kehittäjä". Hankkeen tarkoituksena on antaa opiskelijoille valmiuksia parempien eHealth-palvelujen kehittämiseen. Perustana uudelle opetussuunnitelmalle on Learning by Developing -malli, jossa opiskelijat, opettajat ja ammattilaiset oppivat yhdessä työelämässä. Tällä tavoin voidaan myös varmistaa, että tutkimusten sisältö vastaa työmarkkinoiden tarpeita.

Tätä opinnäytetyötä tehdessä on perehdytty lapsen atooppiseen ihottumaan sairautena sekä sen hoitoon, hoidon ohjaamiseen sekä oppimiseen ja motivaatioon, erityisesti lasten osalta. Lisäksi opinnäytetyön teoriaosuudessa on käsitelty tietokoneavusteista opetusta.

Opinnäytetyön tuotosta varten kerättiin tietoa haastattelemalla atooppista ihottumaa sairastavien lasten omahoitoa ohjaavia sairaanhoitajia. Haastattelu tehtiin ryhmähaastatteluna. Haastattelumenetelmänä oli teemahaastattelu. Kerätty aineisto analysoitiin sisällön erittelyllä. Haastattelun teemat kuvasivat ohjaamisen nykytilaa, nykytilaisen ohjaamisen keskeisiä haasteita sekä hoitajien toiveita kehittämistyön tuotokselle. Sisällön erittelyllä analysoitiin haastattelussa esiin tulleita sanoja ja ilmaisuja, joiden perusteella arvioitiin ja luotiin suunnitelma tuotokselle.

Tablettiohjelman käsikirjoitus luotiin ensin teoriatiedon pohjalta ja sitä tarkennettiin haastattelun analysoinnin perusteella. Käsikirjoitus on kuvaileva ja etenee selkeästi kohta kohdalta, jotta tuotos, jonka toteuttaja tekee, olisi mahdollisimman käsikirjoittajien suunnitelman mukainen. Teoriatiedon perusteella luotu ensimmäinen käsikirjoitus vastasi hyvin haastattelun analyysin tuloksia, mistä voitiin päätellä sen onnistuneen hyvin.

Kehitettäväksi jäi tämän opinnäytetyön tuloksena luodun käsikirjoituksen tuotos, joka ei ehtinyt valmistua testattavaksi käytännössä.

The purpose of this functional thesis was to explore the essential challenges of moisturizing guidance of atopic exanthema and to develop it to appear more interesting and motivating to children.

The aim of this functional thesis was to produce an approximately ten (10) minutes long storyline and context (manuscript) for a tablet operated application which would be used to motivate a child patient to perform self-care for atopic exanthema. The application will be used to support the greasing guidance given by nurses for child patients aged from six to ten at the Children’s outpatient clinic of HUS Lohja hospital. The manuscript of the application includes guiding materials and benefits of moisturizing treatment, described by using child-like manners and expressions. The thesis also includes reporting of the developmental process.

This thesis is part of the project DeDiWe, which creates a new curriculum, ”The Developer of Digital Health and Welfare Services”. DeDiWe aims to enhance students’ capabilities to develope eHealt services. Learning by Developing model serves as the foundation for the curriculum. In the model students, teachers and professionals learn in conjunction with working life, which also takes care of the studies’ correspondence to the labor market needs.

To conduct this thesis the authors have familiarized themselves with atopic exanthema (as a condition and how to treat it), treatment guidance, learning and motivating factors, especially those of children. The theoretical part of the thesis discusses also computer-aided instruction.

The necessary background information was collected by interviewing nurses who give moisturizing guidance to children with atopic exanthema. The interview was conducted as a group interview and theme interview was applied as an interview method. The gathered material was then analysed using content analysis.

Interview themes described the present state and essential challenges of moisturizing guidance and nurses’ aspirations for the development outcome. With content analysis it was possible to evaluate the words and expressions that came up during the interview and to create a manuscript for the development outcome.

The manuscript of the application was first written by applying theory and later elaborated based on the content analysis of the interview. The manuscript is descriptive and progresses in explicit chapters and steps so that the application implementation would be as equivalent to the manuscript as possible. The theory-based manuscript was very corresponding to the content analysis results, which can be described as a successful groundwork for the application.

Further development is needed to finalize the implementation of the manuscript.