Vaskisoitinten alkeisopetus muulla kuin omalla pääinstrumentilla

Abstract

Käytännön syistä suomalaisessa vaskisoiton opetuksessa on tilanteita, joissa tietyn vaskisoittimen opettajan täytyy opettaa oman instrumenttinsa lisäksi muitakin vaskisoittimia. Tämän opinnäytetyön aiheena on vaskisoitinten alkeisopetus muulla kuin omalla pääinstrumentilla. Työn tarkoituksena on selvittää löytyykö vaskisoitinten alkeisopetuksessa merkittäviä instrumenttikohtaisia eroja, jotka täytyisi ottaa huomioon vasta-alkajia opetettaessa. Lisäksi työssä selvitetään vaskisoitinten äänenmuodostusta ja rakenteellisia eroja instrumenteittain.

Aineisto vaskisoittimien alkeisopetuksen vertailuun kerättiin kirjallisella kyselyllä ja sitä täydennettiin puhelinhaastattelulla. Haastatteluun osallistui kuusi kokenutta vaskisoitonopettajaa eri puolelta Suomea. Jokainen heistä oli opettanut oman pääinstrumenttinsa lisäksi muita vaskisoittimia

Tutkimuksen tuloksena voi suositella, että soitonopetus tapahtuu aina samalla instrumentilla, jolla oppilas soittaa. Muun kuin oman pääinstrumentin opetus vaatii opettajalta paljon panostusta ja mielenkiintoa uutta soitinta kohtaan. Koulutusjärjestelmämme ei kuitenkaan anna pätevyyttä kaikkien vaskisoittimien opetukseen, vaan koulutuksessa keskitytään yleensä hallitsemaan vain yhtä instrumenttia.

For practical reasons sometimes a brass teacher has to teach all brass instruments. The subject of this thesis is brass instrument elementary instruction by teachers whose main instrument is not the one being taught. The aim of this research is to find out if there are any remarkable differences in elementary teaching with differ-ent brass instruments. Also, voice production of brass instruments and construc-tional differences are explored.

Research material for this thesis was obtained through written questionnaireinter-views. Six experienced teachers all around Finland answered the interview. Every one of them has also taught some brass instruments other than his/her own main instrument.

As a result of the research, it can be recommended that a student always have a lesson by a teacher of the same instrument which he/she playing. It takes much more effort and time to prepare the lesson when the teacher has to teach an in-strument other than his/her own main instrument. The Finnish education system doesn´t give eligibility for teaching all the brass instruments by one teacher.