Vankien kokemuksia rangaistusajan suunnitelmista, niiden laatimisesta ja toteuttamisesta rangaistusaikana

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa siitä, mitä mieltä vangit olivat arviointiprosessista, omasta rangaistusajan suunnitelmastaan, sen toteutuksesta kyseisessä vankilassa ja siitä, mikä motivoi vankeja rangaistusajan suunnitelman mukaiseen toimintaan. Opinnäytetyöstä saadulla tiedolla voidaan kehittää arviointikeskuksen työtä. Teoriaosuudessa käsitellään vuorovaikutusta asiakastilanteessa, motivointia, kuntoutusta ja riskien hallintaa vankeinhoidossa sekä tarkastellaan alaa määrittäviä linjauksia ja lainsäädäntöä. Menetelmänä on käytetty kvalitatiivista tutkimusta ja sisällön analyysia. Tutkimukseen haastateltiin yhteensä kymmentä vankia.

Vangit toivoivat tasa-arvoisempaa kohtelua ja avoimuuden lisäämistä viranomaistoimintaan. Vangit näkivät palkitsemisjärjestelmän hyvin suoritetusta tuomiosta puutteellisena. Samojen mahdollisuuksien antamista toivottiin kaikille. Toimintojen puuttuminen, kyvyttömyys edistää rangaistusajan suunnitelmaa, päätösten huonot perustelut sekä se, ettei asioita sanota suoraan aiheuttivat turhautumista, joka nähtiin motivaatiota heikentävänä tekijänä. Ensikertalaiset vangit toivoivat kattavampaa informaatiota arviointitilanteessa. Motivoinnissa sosiaalinen tuki nousi keskeiseen rooliin. Onnistumisista palkitseminen, opiskelun ja perhesuhteiden tukeminen sekä selkeät suunnitelmat ja jatkopolutus nähtiin motivaatiota parantavina tekijöinä. Arviointikeskus voi kehittää toimintaansa informoimalla vankeja riittävästi rangaistusajan suunnitelmista, niiden merkityksestä ja toteuttamisen vaikutuksesta rangaistusaikana sekä lisäämällä toiminnan ja perustelujen avoimuutta. Toimintaa voidaan kehittää lisäämällä rangaistusajan suunnitelmallista etenemistä.

The aim of this Bachelor’s thesis was to produce information about how inmates experienced the evaluation process, what they thought about their own sentence plan, its implementation in prison and what motivates inmates to follow their plan. Information obtained can be used to develop the work of the Assessment Center. Theories of client interaction, motivation, rehabilitation and risk management in prison administration and the laws and guidelines of correctional service are used as a theoretical framework in this thesis. The method used was qualitative research and content analysis. A total of ten prisoners were interviewed for the research.

Prisoners hoped for more equal treatment and transparency by the authorities. The reward system was seen to be defective. The prisoners wished that everyone would have the same opportunities. Lack of functions, inability to follow the sentence plan, insufficient reasoning of the decisions and dishonest speaking of the facts caused frustration, which was seen as a weakening factor for motivation. There was also room for development concerning the information provided for the prisoners, especially for first-timers. Social support played a key role in motivation. Rewarding of success, supporting studying and family contacts and specific future planning was seen as a motivating factor. The Evaluation Center can develop its procedure by informing prisoners more about the significance of a sentence plan and its impact to prison time, as well as by increasing the transparency of the operation and reasoning. The procedure can also be developed by increasing the planned progress of a penalty time.