Vuorovaikutusleikit vanhemman ja vauvan välisen vuorovaikutuksen tukena – opas

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli vahvistaa vanhemman ja vauvan välistä varhaista vuorovaikutusta vuorovaikutusleikkien keinoin. Tavoitteena oli luoda vuorovaikutusleikkejä sisältävä opas, joka mahdollistaa vanhemman ja vauvan välisen vuorovaikutuksen tukemisen. Tietoa konkreettisista keinoista vanhemman ja vauvan välisen vuorovaikutuksen vahvistamiseen oli niukasti tarjolla, joten näyttöä oppaan tarpeelle löytyi. Opas vastaa myös työelämän tarpeisiin. Yhteistyökumppanina toimi Vantaan kaupungin Saturnuksen päiväkodin avoin kerhotoiminta.

Tietoperusta jaettiin kolmeen suurempaan kokonaisuuteen: varhainen vuorovaikutus, vauvan kehitys sekä leikki. Osaksi varhaisen vuorovaikutuksen tietopohjaa kytkeytyi teoria kiintymyssuhdeteoriasta sekä vanhemmuudesta ja mentalisaatiosta. Vauvan kehitystä kuvattiin kolmen eri kehitysjakson kautta. Menetelmäksi valittiin oppaan luominen tämän sovellettavuuden ansiosta. Opasta on mahdollista käyttää paperisena sekä sähköisenä versiona. Tämän lisäksi haluttiin valita matalan kynnyksen menetelmä, josta mahdollisimman moni vanhempi hyötyisi. Oppaaseen valittiin neljä (4) leikkiä, joihin jokaiseen sisältyi ohjeet. Jokaista leikkiä kohden luotiin omat kuvat. Kuvista tehtiin mahdollisimman informatiiviset sekä leikkejä kuvaavat.

Oppaan testaus tapahtui Vantaan kaupungin Saturnuksen päiväkodin avoimen kerhotoiminnan tiloissa 19.1.2018. Testaukseen osallistui kaksi vanhempi–vauva –paria. Palautetta oppaasta kerättiin vanhemmilta sekä työntekijöiltä. Tämän lisäksi opasta arvioivat opinnäytetyön tekijät. Opas koettiin toimivaksi ja selkeästi ymmärrettäväksi. Oppaan vahvuuksiksi koettiin muun muassa leikkien lyhyet kestot ja niitä informatiivisesti esittävät kuvat. Kehittämisehdotuksena opinnäytetyön tekijät kokivat oppaan testauksen toteuttamisen vanhemman kotona, jotta mahdollisimman todenmukainen käyttötilanne toisi tarkempia tuloksia oppaan toimivuudesta.

The purpose of this thesis was to find ways of strengthening early interaction between parents and babies through interaction play. The aim was to create an interaction play guidebook to support the interaction process. The thesis was commissioned by the Saturnus kindergarten in the City of Vantaa. It was established from previous studies that there was not much research on how to support interaction between a parent and baby, so this thesis is very relevant for adding to this literature.

The theoretical basis was divided into three different sections: early interaction, the development of babies and play. This theoretical basis of early interaction was also connected to attachment theory, parenthood and mentalisation. In addition the early development of babies was divided into three stages. It was decided that a guidebook would be the most beneficial for encouraging interaction. The aim was to develop a guidebook in both electronic and paper versions with a low-threshold usage for parents. The guidebook consisted of four different games, each with separate instructions and explanatory pictures. The testing took place with two parent-baby couples in the Saturnus kindergarten in Vantaa on January 19th, 2018. Feedback on the guidebook was gathered from both parents and employees.

The guidebook was viewed as being clear and functional: strengths were its descriptive pictures and the fact that the games were short. As a development proposal the implementation of the guidebook should also occur at the parent's home to achieve a most realistic utilization and to obtain more accurate outcomes on its functionality.