Digitaalinen infopaketti MLL:n erityislasten iltapäivätoiminnan ohjaajille

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli koota digitaalinen infopaketti erityislasten kanssa työskenteleville Mannerheimin Lastensuojeluliiton ohjaajille iltapäivätoiminnan tueksi. Informaation lisäksi sähköinen tietopaketti sisältää konkreettisia käytännön esimerkkejä ja digitarinoita, joiden tavoitteena oli ohjaajien syvempi ymmärrys erityislasten tarpeista ja heidän kanssaan työskentelystä. Aihe opinnäytetyölle nousi MLL:n työntekijöiden tarpeesta ja heidän kanssaan käydyistä keskusteluista.

Opinnäytetyön viitekehys koostuu aihetta tukevasta teoriasta liittyen vuorovaikutukseen yleisesti sekä erityislasten kanssa. Teoriaosuudessa tarkastellaan myös merkittävimpiä neurologisia diagnooseja sekä digitaalisen materiaalin rakentamista ja sen luomia mahdollisuuksia.

Hanke eteni aiheen valinnan myötä tutustumis- ja havainnoimiskäynteihin iltapäiväkerhoissa, teoriapohjan rakentamiseen tehtyjen havaintojen perusteella, sekä digitaalisen infopaketin työstämiseen. Digitaalisen infopaketin sisältö on rakentunut MLL:n ohjaajien tarpeita vastaamaan. Hankkeen aikana kontaktoitiin erityislasten vanhempia pyrkimyksenä tuoda myös heidän näkökulmaa esille digitarinoiden muodossa. Tämän lisäksi sivustolle on tehty lukuisia visuaalisia esityksiä havainnollistamaan ja konkretisoimaan tietoa sekä työmenetelmien käyttöä ohjaajille.

Digitaalinen infopaketti esiteltiin MLL:n iltapäivätoiminnan ohjaajien koulutuspäivillä 9.3.2018. Samassa yhteydessä tehtiin myös palautekysely, jonka tarkoituksena oli kartoittaa ohjaajien ajatuksia infopaketista. Palautteesta kävi ilmi, että sivuston tuomasta tiedosta koetaan olevan hyötyä saamalla joko uutta, hyödyllistä tietoa tai kertausta jo opittuun. Digitaalisuus sai ainoastaan positiivista palautetta ja erityisenä huomiona nousi esille sivuston selkeys sekä helppokäyttöisyys. Saamastamme palautteesta sekä heränneestä keskustelusta kävi ilmi, että ohjaajat sekä MLL:n iltapäivätoiminnan koordinaattori selkeästi innostuivat sivuston visuaalisesta annista. Tämän lisäksi sisältöä pidettiin monipuolisena ja motivoivana. Kehitysehdotuksena saatiin lasten väkivaltaista käyttäytymistä käsittelevän informaation lisääminen, mikä kertoo erityislasten kanssa työskentelyn haasteista.

MLL:n iltapäiväpäivätoiminnan sujuvuuden kannalta tärkeitä kehityskohteita ovat ohjaajien sekä lasten keskinäisen vuorovaikutuksen vahvistaminen, selkeät aikataulut ja turvallisuuden luominen. Havaintoihin perustuen erityislasten integroiminen muihin ryhmiin on suositeltavaa. Tämän lisäksi digitaalisen infopaketin laaja hyödyntäminen MLL:n iltapäivätoiminnassa lisää ohjaajien ammatillista osaamista, sekä vaikuttaa heidän työssä jaksamiseen.

The purpose of this practice-based thesis, was to develop a digital info package to support the work of MLL’s after-school activity supervisors, working with special needs children. In addition to information, the digital info package contains concrete and practical examples as well as digital stories. The purpose of such content was to deepen the supervisors’ understanding of the needs of special needs children and working with them. The topic arose from discussions with MLL’s employees’ to address their needs.

The frame of reference for the thesis includes theory to support the topic. The theory includes interaction in general, as well as interaction with special needs children. In addition, the more common neurological disorders were examined. Digital material, the development and potential of different materials were also studied.

The project proceeded from deciding on the topic to visits at the clubs to familiarize and observe their activities. Based on the observations, the frame of reference was built to support the findings, as well as the digital info package was produced. The content of the digital info package was built to match the needs of the supervisors at MLL’s clubs. During the project, parents of several special needs children were contacted to voice out their thoughts and present them in the digital stories. In addition, several other visual presentations have been made to the site to demonstrate and concretize information and the use of different work methods for the supervisors.

The digital info package was presented at MLL’s after-school activity supervisor’s training session on March 9th, 2018. During the session, a questionnaire was conducted to determine feedback from the supervisors. The feedback suggested that the information on the website is useful for both learning and rehearsing purposes. The digital aspect was solely considered as positive and special notice was given to how user-friendly and clear the site is. Based on the feedback and discussions, it was evident that both the supervisors and MLL’s after-school activity coordinator were thrilled by the visual work. In addition, the content was considered versatile and motivating. A development suggestion was received to include information about handling violent behavior, which in itself speaks about the challenges related to working with special needs children.

In order for MLL’s after-school activity supervisors to have fluency in their work, important developmental goals are; strengthening interaction between the supervisors and the children, clear scheduling as well as developing a safe environment for the children. Based on the findings, inte-grating special needs children to the other groups is recommendable. In addition, a broad usage of the digital info package in MLL’s after-school activities increases the supervisors’ professional skills as well as improves their motivation to continue working.