Koulukuraattorien näkökulmia Elämäni pelistä

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on kartoittaa ennaltaehkäisevän nuorisotyön ammattilaisen kokemuksia Elämäni peli – hyötypelin käyttämisestä ennaltaehkäisevän nuorisotyön apuvälineenä. Tavoitteena on tuottaa laadullista tietoa Elämäni pelin käytettävyydestä apuvälineenä ennaltaehkäisevän nuorisotyön ammattilaisen ja nuoren välillä.

Teoreettinen viitekehys opinnäytetyön taustalla koostuu hyötypelejä käsittelevästä kirjallisuudesta ja tutkimuksista sekä nuorten elämänhallintaa ja koulukuraattorin työtä käsittelevästä teoriasta. Tutkimukseen osallistui kolme Kainuun alueen koulukuraattoria, jotka työskentelevät toisen asteen oppilaitoksissa opiskelevien nuorten parissa. Annoimme Elämäni pelin heidän käyttöönsä ja he saivat hyödyntää peliä itse nuorten kanssa vastaanotollaan. Haastattelimme sitten koulukuraattoreita heidän kokemuksistaan ja näkö-kulmistaan Elämäni peliin liittyen.

Tuloksista käy ilmi, että peli toimii ennaltaehkäisevän nuorisotyön ammattilaisen ja nuoren välisessä hoitosuhteessa hyvänä keskustelunherättäjänä nuoren elämänhallintaan liittyen. Ennaltaehkäisevän nuorisotyön ammattilaiset kokevat Elämäni pelin hyödylliseksi työvälineeksi keskustelun herättämisen ja kommunikaation työvälineenä nuoren kanssa. Elämäni peli toimii parhaiten keskustelunherättäjänä nuoren kanssa, jolla on vaikeuksia ilmaista itseään tai kun motivaatio keskusteluun on vähäinen.

Game Of My Life is a serious game aimed for young people with life management problems. The aim of the thesis was to unfold the experiences of precautionary youth work professionals who use Game of My Life as a tool for precautionary youth work. The aim was to produce qualitative information about the usability of Game of My Life as a tool between a school social worker and a young person.

The theoretical framework of the thesis is based on the literature and research on serious games and the theory of young people's life management and the work of a school social worker. Three school social workers in Kainuu area who work with young people in secondary schools participated in the study. They used Game of My Life as a part of their counselling. Later they were interviewed about their experiences and perspectives regarding the game.

The results showed that the game facilitated communication in the therapeutic relationship between a precautionary youth work professional and a young person when life management was broached. Precautionary youth work professionals experienced the Game of My Life game as a useful tool for generating discussion and communicating with young persons. The game works best with young people who have difficulties expressing them-selves or when they have little motivation for discussion.