"Tunteet ei ole rikos" : lapsen ja vanhemman vuorovaikutuksen tukeminen toiminnallisilla menetelmillä vankilan perheosastolla

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli tutkia Vanajan vankilan perheosastolla vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutusta toiminnallisten menetelmien avulla. Tutkimme työpajojemme avulla, miten toiminnalliset menetelmät tukevat lapsen ja vanhemman vuorovaikutussuhdetta vankilan perheosastolla.

Opinnäytetyömme teoreettisessa viitekehyksessä tarkastelemme käsitteitä vanhemman ja lapsen välinen vuorovaikutus, kiintymyssuhde sekä riittävä vanhemmuus. Lisäksi kerromme Vanajan vankilasta ja perheosastosta, Kanta-Hämeen perhetyö ry:stä, vanhemmuuden roolikartasta sekä toiminnallisista menetelmistä.

Opinnäytetyömme toiminnallinen osuus sisälsi viisi työpajaa, joista kaksi oli tarkoitettu pelkästään vanhemmille ja kolme sekä vanhemmille että lapsille. Työpajoissa käytimme toiminnallisina menetelminä kuvaa ja draamaa hyvin matalalla kynnyksellä. Tutkimusmenetelmänä käytimme havainnointia. Käytimme erityisesti osallistuvaa havainnointia, koska osallistuimme itsekin toimintaan ja havainnoimme samalla toiminnan ohessa. Havaintojemme tueksi pyysimme vanhempia täyttämään kirjalliset palautelomakkeet viimeisen työpajan jälkeen.

Opinnäytetyömme johtopäätöksistä käy ilmi, että toiminnalliset menetelmät tukevat vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutussuhdetta, koska ne tarjoavat vanhemmille positiivisia hetkiä ja onnistumisen kokemuksia vankila-arjen keskellä. Havaintojemme sekä palautelomakkeiden perusteella toiminnalliset työpajat saivat vanhemmat hyvälle tuulelle ja antoivat mahdollisuuden itseilmaisuun.

Havaintojemme mukaan vanhemmat kokivat toiminnalliset työpajat rentouttavina. Saimme usein kuulla, kuinka on kiva päästä pois osastolta ja saada ajatukset hetkeksi muualle. Vanhemmilla oli myös kova puhumisen tarve. Lisäksi opinnäytetyömme aikana nousi esiin vanhempien luottamuspula työntekijöitä kohtaan.

The purpose of this thesis was to examine the interaction between a child and a parent with creative methods in Vanaja prison’s family department. We studied with our workshops that how creative methods support the interaction of a child and a parent to the family department.

The theoretical framework of our thesis is based on three concepts: the interaction of a child and a parent, attachment relationship and sufficient parenthood. We also explain the concepts of Vanaja prison and family department, Kanta-Hämeen perhetyö ry, the role map of parenthood and the creative methods.

The functional part of our thesis included five workshops. Two of them were for the parents only and three of them were for the parents and the children. In the workshops we used visual art and drama as creative methods. As a research method we used observation and especially participated observation because we also took part to our workshops at the same time we observed. After the last workshop we asked the parents to fill out the feedback forms.

Based on the results the creative methods support the interaction between a child and a parent because the parents get positive moments and the feelings of success. Based on our observations and the feedback our workshops got the parents a good mood and gave a possibility to express themselves.

Based on our observations the parents felt that the creative workshops were relaxing. We often got to hear that it is nice to get away from the department and to get something else to think about. The parents also had a strong need of talking. In addition, the parents’ lack of confidence towards the employees stand out during our study.