Musiikki lapsen kasvun ja kehityksen tukena : Alle kouluikäisten kerhotoiminta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä tietoa musiikista työvälineenä varhaiskasvatuksessa, lapsen kasvun ja kehityksen tukena. Opinnäytetyön tavoitteena oli tehdä musiikkikasvatuksellinen opas Launeen perhepuiston kerhotoiminnan työntekijöille. Tavoitteena oli myös selvittää toimeksiantajamme työntekijöiltä musiikkikasvatuksellista taustaa sekä suunnitella ja ohjata viisi musiikkituokiota oppaan tueksi. Oppaan tarkoitus oli antaa toimeksiantajamme työntekijöille varmuutta musiikkituokioiden ohjaamiseen, lapsen kasvua ja kehitystä tukien. Oppaan tavoitteena oli teorian sekä ohjaamiemme musiikkituokioiden esimerkkien avulla antaa vaihtoehtoja, tietoa sekä ideoita musiikkituokioiden ohjaamiseen. Oppaaseen pyrittiin valikoimaan menetelmiä, jotka sopivat lapsiryhmän eri ikäisille lapsille. Opinnäytetyön teoriapohja muodostui käsittelemällä varhaiskasvatusta, lapsen kasvua ja kehitystä, sekä musiikkikasvatusta ja sen vaikutuksia lapsen kasvuun ja kehitykseen. Näiden lisäksi teoriassa perehdyttiin kehittämistoimintaan ja laadullisiin tiedonkeruumenetelmiin. Menetelmien avulla kerättiin kysely- ja havainnointiaineistoa, joiden pohjalta muodostettiin tavoitteet oppaalle. Saamamme palautteen perusteella selvisi, että ohjaamissamme musiikkituokioissa, ja oppaassa esitellyt menetelmät olivat innostavia, lasten ikätasolle sopivia sekä helposti lähestyttäviä.

The purpose of this bachelor’s thesis was to increase knowledge about music as a tool in early childhood education. The goal was to create a music guide book about music education for the club activity staff of the Laune family park. Another goal was to examine the previous experience the staff had about music education as well as to plan and implement five music sessions to support the guide book. The purpose of the guide book was to give our client’s staff confidence to lead music sessions, while supporting children’s growth and development. Through theory and examples, the goal was to provide alternatives, knowledge and ideas for music sessions. The methods chosen for the book were suitable for children of different ages. The theory part of the thesis covers early childhood education, a child’s growth and development, music education and how music supports a child’s growth and development. In addition, the theory part deals with development work and qualitative data collection methods. Surveys and observations were used to form goals of the guide book. According to the feedback, the music sessions and the methods presented in the guide book were inspiring, suitable for the age group and easy to adopt.