Opas keuhkoemboliapotilaalle : kirjallisen potilasoppaan laatiminen

Abstract

Tämä hankeraportti kuvaa kirjallisen potilasoppaan tuottamisprosessia. Oppaan tarkoituksena on antaa tietoa keuhkoemboliapotilaille ja heidän omaisilleen keuhkoemboliasta, sen hoidosta, tutkimuksista ja ennaltaehkäisystä. Oppaan tavoitteena on toimia myös sairaanhoitajan työvälineenä keuhkoemboliapotilaan ohjaustilanteessa.

Opas toteutettiin yhteistyössä Päijät-Hämeen keskussairaalan sisätautien osastojen 31–32 henkilökunnan kanssa. Oppaan tuottamista varten tehtiin kysely osaston hoitajille, joilta saatiin kokemusperäistä tietoa keuhkoemboliapotilaan hoidosta ja ohjauksesta. Kysely toteutettiin laadullisella tutkimusmenetelmällä ja analysoitiin soveltaen sisällön analyysia. Oppaan sisältö koottiin luotettavista lähteistä kerätystä teoriatiedosta, pohjautuen hoitajille tehdyn kyselyn tuloksiin.

Opas valmistui maaliskuussa 2010. Se on tarkoitus ottaa sisätautien osaston käyttöön kevään aikana. Käytännön hoitotyössä opas tulee toimimaan potilasohjauksen tukena ja auttaa potilasta palauttamaan mieleen ohjaustilanteessa läpikäytyjä asioita.

The purpose of this project is to describe the production of a patient’s guide. The objective of the guide is to give information about pulmonary embolism, its treatments, examinations and prevention for the patients who suffer from pulmonary embolism and their relatives. The aim of the guide is to serve as nurses’ tool when instructing a patient.

The guide was carried out in co-operation with Päijät-Häme central hospital inter-nal wards 31-32 staff. A survey was conducted for the ward’s nurses to get experiential information of pulmonary embolism and how to take care and instruct the patients who suffer from it. The survey was carried out with the qualitative research method and by using contents analysis. The contents of the guide were collected from authentic resources and were based on the survey that was made for the nurses.

The guide was finished in March 2010. It is intended to be taken for use during the spring. It will act as an aid in patient’s instruction and helps the patient to remember things that were told.