"Toisinaan tunnen itseni ihan pelleksi" : Tutkimus musiikkileikkikoulunopettajien työssään käyttämästä huumorista

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää minkälaista huumoria musiikkileikkikoulunopettajat kohtaavat työssään ja kuinka he voisivat mahdollisesti käyttää sitä opetuksensa tukena. Lisäksi pyrin selvittämään millaiset asiat lapsia naurattavat, onko tilanteita joihin huumori ei sovi, näkyykö huumori musiikkileikkikoulunopettajien työyhteisössä ja vaaditaanko huumorin käyttöön erityistaitoja.

Työn teoriaosuudessa käsittelen lähdekirjallisuuden pohjalta huumorin oleellisia alakäsitteitä sekä perehdyn huumorin keinoihin kasvatustyössä. Varsinaisen tutkimusaineiston olen kerännyt kyselylomakkeella musiikkileikkikoulunopettajilta, jotka työskentelevät eri puolilla Suomea.

Tutkimustulokset osoittivat, että huumori on oleellinen osa kasvatustyötä. Se motivoi lasta oppimaan, tuottaa mielihyvää, vapauttaa tunnelmaa, lisää yhteenkuuluvuuden tunnetta, luo oppimistilanteeseen myönteisen ilmapiirin sekä auttaa ristiriitojen ja ongelmatilanteiden ratkaisemisessa. Huumori on myös opettajan voimavara selviytyä ja jaksaa paremmin työssään.

The purpose of this thesis is to discover what kind of humor music playschool teachers encounter in their work and how they may possibly use it to help in their teaching. In addition, I try to find out what makes children laugh; if there are there situations in which humor is not suitable; is humor seen in the work environment of music playschool teachers and if there are special skills demanded to use humor.

In the theory part of this work, which is based on the source literature, I discuss the essentials of humor as well as becoming familiar with the use of humor in teaching. Actual research material I have collected via questionnaires from music playschool teachers who work in various parts of Finland.

The results of this research show that humor is an essential part of the work of nurturing children. It motivates the child to learn, to develop a feeling of pleasure, to free-up the general ambiance, increase the feeling of togetherness, create a positive atmosphere for learning and help in conflict and problem resolution. Humor is also a resource to help teachers to last longer and better manage in their work.