SOS-Lapsikylän perhehoitajien ja tukityöntekijöiden kokemuksia perhehoitajan ja sijoitetun lapsen välisen onnistuneen suhteen tekijöistä

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata tekijöitä, jotka vaikuttavat SOS-Lapsikylän perhehoitajien ja sijoitettujen lasten välisen onnistuneen suhteen muodostumiseen. Näkökulma oli perhehoitajien ja tukityöntekijöiden kokemuksissa. Tukityöntekijä on joko sosiaalityöntekijä tai sosiaaliohjaaja, joka huolehtii perhehoitajien jaksamisesta, tuen saamisesta ja riittävästä tietotaidosta lapsen hoitoon ja kasvatukseen liittyen. Tukityöntekijän rooliin kuuluu lisäksi yhteistyö kunnan ja lapsen biologisen verkoston kanssa. Jokaisella sijaisperheellä on oma nimetty tukityöntekijä. Opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä SOS-Lapsikylän kanssa.

Opinnäytetyön teoreettisena viitekehyksenä on perhehoito sijaishuollon muotona ja onnistuneen suhteen muodostuminen sijoitettuun lapseen. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena käyttäen teemahaastatteluja aineiston hankinnassa. Haastattelut toteutettiin parihaastatteluina niin, että yhdessä haastattelussa oli sekä perhehoitaja että tukityöntekijä. Parihaastatteluja oli yhteensä kolme, jolloin haastateltavia oli yhteensä kuusi. Haastattelut toteutettiin toukokuun ja elokuun 2018 välisenä aikana. Aineiston analysoinnissa käytettiin teoriaohjaavaa sisällönanalyysia.

Tulosten mukaan perhehoitajan ja sijoitetun lapsen välinen suhde on pitkäjänteisen työn tulos, joka vaatii ajan ja molemminpuolisen kunnioituksen lisäksi luottamusta, vuorovaikutustaitoja ja dialogisuutta sekä lapsilähtöistä työskentelyä, jossa sijoitettu lapsi ja hänen tarpeet nähdään keskiössä. Onnistunut suhde sijoitettuun lapseen vaatii perhehoitajalta vahvaa ammatillisuutta, johon kuuluu omien voimavarojen ja tarpeiden tunnistaminen ja avun pyytäminen. Tukityöntekijältä saatu vahva tuki auttaa kohtaamaan suhteen muodostamisen eteen tulevat haasteet.

Keskeisiksi tuloksiksi osoittautui perhehoitajan ja sijoitetun lapsen välisen ensikohtaamisen tärkeys ja se, että lapsi tuntee olonsa tervetulleeksi tullessaan uuteen kotiin. Lisäksi perhehoitajan ja lapsen biologisen suvun välinen yhteistyö koettiin tärkeäksi, koska parhaimmillaan biologinen perhe voi auttaa lasta sopeutumaan sijaisperheeseen. Tulosten mukaan tukityöntekijän tuki on onnistuneen suhteen muodostamisen kannalta isossa roolissa, sillä tukityöntekijä toimii perhehoitajan tukena, asioiden sanoittajana ja vierellä kulkijana auttaen perhehoitajan ja sijoitetun lapsen välisen suhteen muodostamisessa.

The purpose of this thesis was to describe factors that contribute to a successful relationship between foster parents and placed foster children, as experienced by foster parents and support workers of SOS Children’s Villages. The support workers of SOS Children’s Villages is either a social worker or a social counselor who ensures that foster parents get enough support and that they have sufficient know-how to childcare and parenting. The role of a support worker of SOS Children’s Villages also includes a co-operation with municipality of the placed child and the child’s biological family. Each foster family has its own assigned support worker. This thesis was executed in co-operation with SOS Children’s Villages Finland.

The theoretical frame of reference of this qualitative thesis is family care as a form of foster care and the formation of a successful relationship with a placed child. The material was collected by three theme interviews which were carried out as pair interviews. In each of the three interviews both a faster parent and a support worker of the SOS Children’s Villages were present, making a total of six interviewees altogether. The interviews took place between May and August 2018. The material from the interviews was analysed using theory- guided content analysis.

According to the findings, the successful relationship between a foster parent and a placed child is a result of a long-term work which requires time, mutual respect, interaction skills and dialogue. The work with a placed child should be child-orientated with the focus on the child and the child’s needs. The successful relationship with a placed child also requires strong professionalism from a foster parent, not to mention awareness of one’s resourced and an ability to ask for support if needed. Support given by the support worker of SOS Children’s Villages helps a foster parent to manage the challenges of forming a relationship with a placed child.

One of the main conclusion of the thesis is the importance of the very first meeting between a foster parent and a placed child. Equally important is for the child to feel welcome upon arriving to the foster home. The findings also emphasize the importance of the co-operation between the biological family and the foster parent, as the biological family may have an essential positive influence on how the placed child adapts to the foster family. The support from the support worker of SOS Children’s Villages plays a significant role in forming a successful relationship between the placed child and the foster parent.