Varhaisen tuen perhetyö erityislapsen perheen tukena

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin Vantaan kaupungin lapsiperheiden varhaisen tuen yksikön sosiaalihuoltolain mukaisen perhetyön tiimin tilauksesta. Tavoitteena oli tutkia, miten perhetyöllä voidaan tukea niitä perheitä, joissa on erityistä tukea tarvitsevia lapsia. Tarkoitus oli kartoittaa, millaisin menetelmin perheitä tuetaan arjessa ja miten perheet itse ovat kokeneet hyötyneensä perhetyöstä. Opinnäytetyössä tutkittiin perheitä, joissa oli 0-8-vuotiaita erityisen tuen tarpeessa olevia lapsia. Teoriaosuudessa käsitellään, mitä on erityisen tuen tarve, millaisia erityisyyksiä tutkittavien perheiden lapsilla oli ja miten erityislapsen perhettä tuetaan. Teoriaosuus avaa myös perhetyötä, varhaista tukea ja sosiaaliohjaajan työtä perhetyössä Vantaalla.

Tutkielman aineisto kerättiin vanhempien teemahaastattelulla. Litteroitu aineisto analysoitiin sisällönanalyysin keinoin. Keskeisimmät tulokset tutkielmassa ovat perhetyön kokonaisvaltainen hyöty perheelle. Vanhemmat kokivat, että on tärkeää tutustua jokaiseen perheenjäseneen ja selvittää, miten jokaisen hyvinvointiin ja perheen vuorovaikutukseen voidaan vaikuttaa. Perhetyö toi uusia työkaluja arjessa selviämiseen mutta vahvisti myös vanhoja. Vanhemmat kokivat saaneensa perhetyöstä henkistä tukea ja toivoa tulevaan sekä uutta näkökulmaa ammattilaiselta. Perhetyötä voitaisiin kehittää lisäämällä ilta- ja viikonloppuaikoja, selkeyttämällä sosiaaliohjaajan roolia sekä lisäämällä suunnitelmallisuutta kotikäynteihin. Sosiaaliohjaajien tuntemusta eri palveluista voisi vielä kehittää. Perhetyön näkyvyyttä palvelumuotona tulisi myös lisätä.

The commissioner of this bachelor’s thesis was the Family Support Team of Vantaa’s Early Support Unit working within the Social Welfare Act. The purpose was to study how family work can support the families who have children with special needs. The purpose was to determine the methods that can be used to help families cope with everyday challenges and how the families have benefitted from the provided family work. The target group was families with children ranging from newborns to eight yearsolds. The theoretical part of the thesis deals with children with special needs, the special needs that these families had and how these kinds of families can be supported. The theoretical part of the thesis also deals with family work, early support and the work of a social advisor in early support family work in Vantaa.

The data was collected by conducting themed interviews with the parents. The transcribed data was then analysed using content analysis. The results indicated that the family work had a comprehensive impact on these families. The parents thought that it was important that the social advisor becomes acquainted with every member of the family to ascertain everyone’s well-being and interaction. The family work provided new methods to cope with everyday challenges, and, in addition, it also strengthened the existing ones. The parents expressed that they had received mental support and hope from the social advisor. The social advisor also gave them professional advice. The results showed that family work could be developed by adding evening and weekend times to home calls. The social advisor’s role during a home call should be clarified to the family and the home calls should be planned beforehand. The knowledge of different services available for families in Vantaa should also be increased among the workers in family work. The early support family work should also be more visible as a service