Tietoisuus lisää liikettä : menetelmä varhaiskasvattajille liikkumisen käytäntöjen kehittämiseksi

Abstract

Tässä opinnäytetyössä suunniteltiin ja toteutettiin menetelmä liikkumisen käytäntöjen kehittämiseksi varhaiskasvatusryhmän arjessa. Yhdessä yhden varhaiskasvatusryhmän kasvattajien kanssa työskennellen selvitettiin liikkumisen määrää yhteistyöryhmän arjessa tällä hetkellä. Lisäksi tähän varhaiskasvatusryhmään tuotettiin yhdessä kasvattajien kanssa kehittämisehdotuksia liikkumisen lisäämiseksi ryhmän arjessa.

Opinnäytetyö oli työelämälähtöinen tutkimuksellinen kehittämistehtävä. Se toteutettiin yhteistyössä lappeenrantalaisen Tirikan päiväkodin kanssa. Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä oli Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset (2016). Opinnäytetyön aineisto kerättiin yhteistyöryhmän kasvattajien kirjoittamista päiväkirjoista sekä keskusteluista tapaamisissa kasvattajien kanssa. Työskentelyn päätteeksi kasvattajilta kerättiin palautetta prosessista.

Osana opinnäytetyötä tuotettiin yhteistyöryhmän kasvattajien antaman palautteen sekä opinnäytetyön tekijöille työskentelystä syntyneiden omien kokemusten perusteella varhaiskasvattajille suunnattu Tietoisuus lisää liikettä -materiaali liikkumisen käytäntöjen kehittämiseksi oman ryhmän arjessa. Materiaalia voivat hyödyntää kaikki varhaiskasvatusyksiköt ja -ryhmät.

The purpose of this thesis was to design and implement a method for developing mobility practices during the daycare group's everyday life. Also, the purpose of the thesis was to work with the daycare group's educators to discover the amount of movement in the daycare group's everyday life. The aim of this thesis was to produce development suggestions for the daycare group to increase mobility during the group's everyday life. These development suggestions were planned together with the group’s staff.

The thesis was a research development task and was carried out in co-operation with Tirikka daycare center in Lappeenranta. The theoretical reference framework of the thesis is based on the Recommendations of the Physical Activity of Early Years (2016). The thesis data was collected from the diaries written by the educators of the co-operation group and from the written feedback they had received. The meetings with the educators were also included in the data.

One part of the Bachelor's thesis was to produce the Awareness Increases the Movement - a method for early childhood educators to develop mobility practices material. The material can be utilized by all kindergarten units and groups.