TASSUTOIMIJA - harjoitepaketti nuoren itsetunnon tukemiseksi koira-avusteisin harjoittein

Abstract

Opinnäytetyön aiheena on koira-avusteinen toiminta nuoren itsetunnon tukemisessa. Opinnäytetyössä oli tavoitteena vahvistaa nuorisokodissa asuvien nuorten itsetuntoa koira-avusteisilla harjoitteilla. Opinnäytetyön tarkoituksena oli saada nuorisokodille työ-välineitä koira-avusteiseen työskentelyyn. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi Tassutoimija-harjoitepaketti koira-avusteiseen toimintaan.

Harjoitepaketti pitää sisällään 20 erilaista harjoitetta, jotka tukevat eri tavoin nuoren itsetunnon vahvistumista. Harjoitteiden lisäksi harjoitepaketti sisältää erilaista välineistöä harjoitteiden toteuttamiseen sekä tunnemittarin ja väittämäkortit helpottamaan tunnetyöskentelyä. Harjoitepaketin harjoitteet testattiin toimivaksi usean nuoren ja koiran, eli koirakon, toimesta.

Opinnäytetyö on toiminnallinen opinnäytetyö, jota on ohjannut kehittämistoiminnan menetelmä. Opinnäytetyön tutkimusasenne on laadullinen. Aineistoa on kerätty havainnoimalla ja haastattelemalla. Harjoitteiden testaamisella ja toimivaksi toteamisella oli suuri painotus opinnäytetyössä.

Pääosin nuoret kokivat koirien kanssa toimimisen positiivisena ja mielialaa kohottavana. Harjoitepaketin harjoitteet toivat nuorille onnistumisen kokemuksia, mikä on tärkeää itsetunnon tukemisessa.

The subject of this thesis is dog-assisted activity for supporting self-esteem of young people. The subject was experimented with young people living in a child welfare department. The aim of the thesis was to generate practice to the child welfare department about dog-assisted working, and the output of the thesis was a training programme called Tassutoimija for dog-assisted activities.

The training programme includes 20 different exercises. Each of them supports self-esteem in a different way. Furthermore, the training programme contains an indicator of emotions and statement cards to facilitate processing emotions. The training pro-gramme has been tested not only by several young people but also with different dogs.

The thesis is functional, and it has been directed by the development method. The framework of the thesis is qualitative, and the data has been collected by observation and interviews. Testing and improving exercises had a great emphasis in the thesis.

The young people found dog-assisted activities mainly positive and working with a dog also raised their spirits. The exercises of the training programme gave experiences of success to the young people, which is otherwise extremely important in supporting self-esteem.