Jaettu johtaminen varhaiskasvatusyksikössä : Jaetun johtamisen kehittämistyötä Tuohimäen päiväkodissa

Abstract

Tässä kehittämishankkeessa aiheena oli jaetun johtaminen kehittäminen espoolaisessa kunnallisessa varhaiskasvatusyksikössä. Tarkoituksena oli kehittää jaetun johtamisen käytänteitä ja organisointia. Tavoitteena oli muodostaa toimiva malli jaetulle johtajuudelle. Tarve kehittämiselle lähti kehittämistoimintaan osallistuvalta yksiköltä.

Kehittämishanketta lähestyttiin toimintatutkimuksellisesta näkökulmasta. Tiedonkeruumenetelmänä toimivat ryhmäteemahaastattelut ja kehittämismenetelmänä dialogiset keskustelut, joiden aihealueet muodostuivat ryhmäteemahaastatteluista saatujen tulosten perusteella. Dialogisten keskustelujen ja haastatteluiden perusteella muodostettiin jaetun johtajuuden toimintamalli. Keskeistä toimintamallissa oli vastuualueiden perusteltu jakaminen työyhteisössä, yksilön itsensä aktiivinen johtaminen, tiedonsiirron sujuvuuden parantaminen ja vuorovaikutteiset kahvihuonekeskustelut. Toimintamalliin valittiin myös digitaalinen keskustelualusta, jonka käyttöönotto tapahtuisi tulevaisuudessa.

Kokonaisuudessaan kehittämishankkeeseen osallistuvassa yksikössä onnistuttiin kehittämään työn jakamisen tapoja ja muodostamaan toimiva malli jaetulle johtajuudelle. Kehittämishankkeen tuloksia pohtiessa on kuitenkin olennaista ottaa huomioon, että kyse oli vain yhden varhaiskasvatusyksikön jaetun johtajuuden kehittämisestä. Tulokset eivät ole yleistettävissä, mutta niitä voidaan hyödyntää vastaavissa varhaiskasvatuksen jaettua johtajuutta kehittävissä tutkimuksellisissa hankkeissa.

The idea of this development project was to improve ways of organizing and implementing distributed leadership in a municipal day care center situated in the city of Espoo. The aim was to create a functional model for distributed leadership. Developing distributed leadership was based on the need to improve leadership in the participating day care center.

The approach in this development project was an action study. The data were collected by using semi-structured group interviews. The development method in this project consisted of group dialogues. The topics of the dialogues based on the results of the interviews.

A model for the distributed leadership was created based on the results from the group dialogues and semi-structured group interviews. The model consisted from different factors. The key factors were developing the ways of sharing work responsibilities, to actively lead one self, improve the functionality of information-sharing and to start using interactive discussion sessions in the coffee room. Another factor was to launch a digital platform for the discussion. The use of the digital discussion platform was to be started in the future.

In overall the development project reached its objectives. The ways to share the leadership were improved and the pattern for distributed leadership was successfully created. When evaluating the results of this development project, it is important to keep in mind that the focus was only in one day care unit. Therefore the results cannot be generalized. The results can be utilized in similar development projects about improving distributed leadership in day care units.