Yläasteikäisen hyvinvointi: Tukioppilaiden koulutuspäivä ja hyvinvointikysely

Abstract

Opinnäytetyö on tehty yhteistyössä Mannerheimin Lastensuojeluliiton ja Kirkkonummella sijaitsevan Veikkolan koulun kanssa. Olen ollut mukana MLL:n Ehkäisevän päihdetyön hankkeessa. Veikkolan koulu on yksi hankkeen yhteistyökouluista, joten olen käyttänyt osaa koulun oppilaista opinnäytetyön tutkimuskohteena. Opinnäytetyössä on käytetty kvalitatiivista tutkimusmenetelmää kvantitatiivista menetelmää apuna käyttäen.Opinnäytetyön ensimmäinen osa toteutettiin järjestämällä Veikkolan koulu uusille tukioppilaille koulutuspäivä syksyllä 2007. Järjestimme oppilaille kolme fyysiseen ja psyykkiseen toimintaan liittyvää rastia. Päivän tarkoituksena oli tukea nuorten mielenterveyttä ja voimaantumista.Annoimme heille vastuuta ja kehittävää palautetta. Koulutuspäivänä tarkastelin nuorten sosiaalista toimintaa. Havainnoin myös yleiseen ilmapiiriin vaikuttavia tekijöitä sekä tukioppilaiden suhtautumista omiin ja muiden ajatuksiin ja mielipiteisiin. Havainnoinnin tarkoituksena oli myös saada vastauksia nuorten omasta käsityksestä fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista sekä voimaantumisen mahdollisuuksista. Havainnoinnin perusteella tukioppilaat omaksuvat kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin. Nuorilla on käsitys omasta fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista. He ymmärtävät terveyteen vaikuttavien ja niitä suojaavien tekijöiden merkityksen. Tulokset eivät ole yleistettävissä, koska kyseessä oli aktiivinen tukioppilasryhmä yhdestä koulusta. Stakesin kouluterveyskyselyn pohjalta tein Veikkolan koulun 8. ‒luokkalaisille hyvinvointikyselyn syksyllä 2009. Kyselyyn osallistui 30 oppilasta. Kyselyn tarkoituksena oli antaa tietoa koulun oppilaille ja opettajille oppilaiden hyvinvoinnista. Avoimien ja strukturoitujen kysymysten pohjalta sain sekä objektiivisia että subjektiivisia vastauksia. Tuloksia käytettiin myös vertailutarkoituksena valtakunnallisiin kouluterveyskyselyn tuloksiin.Hyvinvointikyselyn perusteella Veikkolan koulun oppilaiden hyvinvoinnissa ei ole merkittäviä eroja valtakunnallisiin tuloksiin verrattuna lukuun ottamatta päihteiden käyttöä: kokemukset alkoholista ja huumeista ovat Veikkolan koulun 8. ‒luokkalaisilla huomattavasti vähäisempiä. Vastausten mukaan pojilla on vahvempi itsetunto, itsearvostus ja luotto tulevaisuuteen kuin työtöillä. Työssäni pohdin ajankohtaisia asioita nuorten hyvinvointiin liittyen.

The thesis is made in cooperation with Mannerheim League for Child Welfare (MLL) and the Kirkkonummi Veikkola school. I have been involved in the MLL's prevention of substance abuse project. Veikkola school is one of the partner schools in the project, so I used part of the school's students in this thesis research. The thesis is based on qualitative research, assisted with quantitative methods. The first part of this thesis was carried out by organizing a training day for the new Veikkola school pupils that needed support in the autumn of 2007. We held three physical and mental procedures for the students that they participated in. Day was designed to support mental health and the well being. We gave them the responsibility and gave feedback. During the training Day we looked at young people's social activities. I also observed the general atmosphere of the factors that affected students' attitudes and support for their own and other's thoughts and opinions. Observation of the intended target was also the answers of the students on their own perception of physical, mental and social well-being and empowerment opportunities. Observation of the support students acquire a comprehensive well-being. Young people have the idea of their own physical, mental and social well-being. They understand the impact on health and protecting the importance of factors. The result are not generalizable, because it was the active support of one group of pupils from school. On the basis of the school health survey of the welfare of 8th graders at Veikkola school done by Stakes in the autumn 2009 I made a questioner. The questionnaire was designed to provide information about welfare of the school's students and teachers to both groups. Results were also used for comparison purposes of nationwide school health survey results. Results of the thesis were that the pupils that need support have a good understanding of their own welfare, the factors affecting it, and well being. There was no specific concern about the results of the survey when compared to the huge social-health survey of the school. Prosperity Based on the survey Veikkola`s school pupils welfare are no significant differences compared with the results nationwide with the exception substance use: Veikkola school 8- graders experiences of alcohol and drugs are much lower. According to the responses boys have a stronger self-esteem, self-esteem and a credit to the future than girls have. In my work I wonder topical issue related welfare of young people.