Omaohjaajamenetelmä nuorisokodissa : -Nuorten näkökulmasta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kuvata nuorisokodin osaston omaohjaajamenetelmää ja sen kehittämistä. Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää, mitä ajatuksia nuorella on omaohjaajuudesta ja, olisiko siinä jotakin kehitettävää. Työssä määritellään tutkimusaineiston avulla mitä omaohjaajuus on nuoren mielestä, mitä omaohjaajuus merkitsee nuorelle, sekä, mitkä ovat omaohjaajuuden kehittämiskohteita nuoren mielestä? Tutkielmamme teoreettinen viitekehys koostuu muun muassa nuoren kasvun ja kehityksen teoriasta, omaohjaajuuden teoriasta, sijaishuollon periaatteista sekä nuoren ja aikuisen välisen vuorovaikutuksen teoriasta.

Opinnäytetyössämme on laadullinen ja aineistonkeruumenetelmänä käytettiin teemahaastatteluja. Haastattelimme viisi nuorisokodissa asuvaa nuorta, jotka olivat iältään 16- 18-vuotiaita.

Opinnäytetyössämme tuloksista käy ilmi, että nuoren ja omaohjaajan suhteeseen vaikuttavat nuoren ja omaohjaajan välinen tunneside, luottamus sekä henkilökemiat. Haastatteluissa nousi esiin, että nuorten mielestä omaohjaajan tulee olla ammattitaitoinen, nuoria ymmärtävä, joustava ja rento työntekijä. Nuoret kokivat omaohjaajat tärkeiksi, mutta avolaitoksessa ei nuorten mielestä ole helppoa rakentaa syvempää omaohjaajasuhdetta.

Johtopäätöksissä vastaamme tutkimuskysymyksiimme nuorten näkökulmasta ja pohdinnassa peilaamme vielä haastatteluissa esiin tulleita ajatuksia omaohjaajuudesta ammatillisesta näkökulmasta.

Personal Instructor Method in Youth Home- From Young People´s Point of View

The purpose of this thesis was to describe and develop personal advisor method at a youth home for young people's point of view. The objective of this thesis was to survey what ideas young people have about personal advisor method and whether this method can be developed from the perspective of young people. The research questions were the following: What is personal advisor method according to young people, what does personal advisor mean to the young and how personal advisor method can be developed from young people's point of view.

The approach of this thesis was qualitative. The theoretical part of this thesis consisted of adolescent growth and development theory, personal advisor theory, foster care principles and theory about interaction between young and adult. The research data was collected by theme interviews. The research group consisted of five young boys who live at a youth home. The interviewees were 16 to 18 years old.

The results indicated that the relationship between young clients and personal advisor depends on emotional bond, trust and chemistry between them. According to the theme interviews, young people told that personal advisors should be professional, flexible and relaxed workers who understand young people. The interviewees felt that personal advisors are important but it is not easy to build a deeper relationship with them in an open child welfare institution.

In the conclusion part, the research questions are analysed from the perspective of young people. In the reflection part, ideas that emerged from the interviews are further elaborated from a professional point of view.