Sairaanhoitajaopiskelijan kollegiaalisuuden ja päätöksentekokyvyn kehittyminen moduuliharjoittelussa - opiskelijoiden kokemuksia
Ivovaara, Riikka-Maaria; Laaksonen, Tatu; Ryhti, Jirka; Silvast, Rita (2019)
2019
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201905077928
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201905077928
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia moduuliharjoittelun läpikäyneiden opiskelijoiden päätöksentekokyvyn ja kollegiaalisuuden kehittymistä. Tavoitteena oli selvittää, mitkä tekijät vaikuttivat sairaanhoitajaopiskelijoiden päätöksentekokyvyn sekä kollegiaalisuuden kehittymiseen moduuliharjoittelun aikana. Opinnäytetyö sisältää teoriaperustan sekä tutkimustulosten tarkastelun. Teoriaperustaa varten on hyödynnetty kirjallisia- sekä sähköisiä lähteitä. Alkuperäisjulkaisuun on viitattu lähdemerkinnöin. Opinnäytetyön lopussa on tulosten tarkastelu ja johtopäätökset.
Päätöksenteon kehittymiseen koettiin vaikuttavan itsenäisempi työskentely, joka lisäsi itsevarmuutta. Potilaan hoitoon vaikuttaminen koettiin positiivisena asiana päätöksentekokyvyn kehittymisen kannalta, koska opiskelijat pääsivät suunnittelemaan potilaan hoitoa ja arvioimaan hoidon vaikuttavuutta. Haasteena koettiin suuri ryhmäkoko, sillä harjoittelun loppuvaiheessa yksi potilas opiskelijaa kohti koettiin liian vähäisenä oppimisen kannalta.
Opiskelijoiden välinen yhteistyö koettiin toimivaksi ja se vaikutti kollegiaalisuuden kehittymistä tukevaksi asiaksi. Kollegiaalisuutta tuki myös oma opiskelijakanslia. Kollegiaalisuuden kannalta haasteeksi koettiin vertaisarviointi. Vertaisarviointi koettiin kiusalliseksi, eikä se onnistunut opiskelijoilta luonnostaan. Opiskelijat olisivat toivoneet enemmän vuorovaikutusta kantahenkilökunnan kanssa.
Päätöksenteon kehittymiseen koettiin vaikuttavan itsenäisempi työskentely, joka lisäsi itsevarmuutta. Potilaan hoitoon vaikuttaminen koettiin positiivisena asiana päätöksentekokyvyn kehittymisen kannalta, koska opiskelijat pääsivät suunnittelemaan potilaan hoitoa ja arvioimaan hoidon vaikuttavuutta. Haasteena koettiin suuri ryhmäkoko, sillä harjoittelun loppuvaiheessa yksi potilas opiskelijaa kohti koettiin liian vähäisenä oppimisen kannalta.
Opiskelijoiden välinen yhteistyö koettiin toimivaksi ja se vaikutti kollegiaalisuuden kehittymistä tukevaksi asiaksi. Kollegiaalisuutta tuki myös oma opiskelijakanslia. Kollegiaalisuuden kannalta haasteeksi koettiin vertaisarviointi. Vertaisarviointi koettiin kiusalliseksi, eikä se onnistunut opiskelijoilta luonnostaan. Opiskelijat olisivat toivoneet enemmän vuorovaikutusta kantahenkilökunnan kanssa.