Huom! Theseus-tuen yhteydenotto on poissa käytöstä teknisten huoltotöiden takia 11.–15.10.2019. Ongelmatilanteessa ota yhteyttä oman ammattikorkeakoulun kirjastoon.
Attention! Theseus Support e-mail is out of use 11.–15.10.2019. In case of problems please contact your own UAS Library.
OBS! Theseus Support e-post är ur användning 11.–15.10.2019. Om du har problem, vänligen kontakta ditt eget UAS-bibliotek.
Maahanmuuttajaopiskelijat ammattikorkeakoulussa – matka tutkintoon ja yhteiskunnalliseen osallisuuteen
Rantanen, Kadri; Rivet, Tanja (2019)
2019
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019052411717
http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019052411717
Tiivistelmä
Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, jonka toimeksiantaja on Laurea-ammattikorkeakoulu. Tutkielmamme toimeksiantajan, Laurea-ammattikorkeakoulun pyynnöstä selvitimme opinnäytetyössämme, miten maahanmuuttajaopiskelijoita voisi tukea ammattikorkeakouluissa, jotta se tukisi parhaiten heidän ammatillista kasvuaan, opinnoista suoriutumista ja suomalaiseen yhteiskuntaan integroitumista. Toimeksiantajamme pyynnöstä otimme kantaa myös siihen, minkälaisien tukitoimien maahanmuuttajat itse kokevat parhaiten palvelevan heidän tarpeitaan.
Opinnäytetyön teoriapohjana on käytetty integraatioon, osallisuuteen ja monikulttuuriseen ohjaukseen liittyvää teoriaa ja aiemmin toteutetuista projekteista ja hankkeista saatuja tuloksia. Tutkielmassa peilataan aiemmin hyödylliseksi ja käyttökelpoiseksi havaittua tietoa ja kokemuksia haastateltaviemme kokemuksiin ja nykypäivän tarpeisiin. Opinnäytetyössä tuodaan esille maahanmuuttajaopiskelijoiden toiveita ja konkreettisia ratkaisuehdotuksia, joista opinnäytetyön kirjoittajat toivovat olevan hyötyä tulevaisuudessa ammattikorkeakoulujen kehittämistyölle.
Haastateltavilta saadun tiedon perusteella kävi ilmi, että maahanmuuttajaopiskelijat kokivat ammattikorkeakouluopinnot merkitykselliseksi oppiakseen paikallista kieltä, kulttuuria, luodakseen sosiaalisia verkostoja ja siteitä kantaväestön kanssa sekä integroituakseen paremmin uuden asuinmaan yhteiskuntaan.
Maahanmuuttajaopiskelijoiden opiskelukokemukset ammattikorkeakouluissa, olivat ne joko positiivisia tai negatiivisia, liittyivät enimmäkseen opiskeluyhteisöissä kohdattuihin asenteisiin. Olennaiseksi osatekijäksi nousi muun muassa seikka, miten helposti lähestyttäväksi maahanmuuttajaopiskelijat kokivat opettajat ja opiskelukaverit sekä miten he saivat apua haasteellisiin tilanteisiin. Haastateltavat kokivat ensisijaisesti tarpeelliseksi saada ammattikorkeakouluopinnoissaan tukea suomen kielen vahvistamisessa.
Opinnäytetyön teoriapohjana on käytetty integraatioon, osallisuuteen ja monikulttuuriseen ohjaukseen liittyvää teoriaa ja aiemmin toteutetuista projekteista ja hankkeista saatuja tuloksia. Tutkielmassa peilataan aiemmin hyödylliseksi ja käyttökelpoiseksi havaittua tietoa ja kokemuksia haastateltaviemme kokemuksiin ja nykypäivän tarpeisiin. Opinnäytetyössä tuodaan esille maahanmuuttajaopiskelijoiden toiveita ja konkreettisia ratkaisuehdotuksia, joista opinnäytetyön kirjoittajat toivovat olevan hyötyä tulevaisuudessa ammattikorkeakoulujen kehittämistyölle.
Haastateltavilta saadun tiedon perusteella kävi ilmi, että maahanmuuttajaopiskelijat kokivat ammattikorkeakouluopinnot merkitykselliseksi oppiakseen paikallista kieltä, kulttuuria, luodakseen sosiaalisia verkostoja ja siteitä kantaväestön kanssa sekä integroituakseen paremmin uuden asuinmaan yhteiskuntaan.
Maahanmuuttajaopiskelijoiden opiskelukokemukset ammattikorkeakouluissa, olivat ne joko positiivisia tai negatiivisia, liittyivät enimmäkseen opiskeluyhteisöissä kohdattuihin asenteisiin. Olennaiseksi osatekijäksi nousi muun muassa seikka, miten helposti lähestyttäväksi maahanmuuttajaopiskelijat kokivat opettajat ja opiskelukaverit sekä miten he saivat apua haasteellisiin tilanteisiin. Haastateltavat kokivat ensisijaisesti tarpeelliseksi saada ammattikorkeakouluopinnoissaan tukea suomen kielen vahvistamisessa.