Ammatillinen neuvottelukunta - yhteys työelämään

Abstract

Tässä opinnäytetyössä selvitetään ammatillisen neuvottelukunnan toimintaa Etelä-Karjalan ammattiopistossa ja muissa toisen asteen ammatillisissa oppilaitoksissa. Ammatillinen neuvottelukunta on oppilaitoskohtainen työmarkkinaosapuolten ja oppilaitoksen edustajien muodostama toimielin, jonka tehtävänä on seurata työelämän ja koulutuksen kehitystä ja tehdä koulutuksen järjestäjälle ehdotuksia opetussuunnitelmien ja koulutustarjonnan kehittämiseksi työelämän ja yhteiskunnan tarpeita vastaavaksi. Yhteistyön tavoitteena on ammatillisen koulutuksen laadun ja vetovoimaisuuden parantaminen.

Koulutuksen ja työelämän yhteistyöryhmät ovat hyvin tärkeitä, kun koulutuksen kehityssuuntia linjataan pidemmällä tähtäimellä. Niillä on keskeinen tehtävä myös koulutuksen työelämäyhteistyön käytäntöjen kehittäjänä.

Työvoiman vähentyessä tulevina vuosikymmeninä on tärkeää, että olemassa olevan työvoimareservin ammatillinen osaaminen suuntautuu oikeille aloille. Tämä edellyttää, että koulutuksen järjestäjä ja työelämä yhdessä paneutuvat tulevaisuuden työvoimatarpeen ennakointiin ja koulutuksen laadullisen sisällön kehittämiseen. Onnistumalla työvoimatarpeita koskevassa ennakoinnissa taataan samalla, että tutkinnon suorittaneet sijoittuvat valmistuttuaan nopeasti työelämään ja koulutustaan vastaaviin työtehtäviin.

Tutkimusmenetelmä oli kvalitatiivinen. Tutkimus toteutettiin kyselytutkimuksena, jossa kyselyyn osallistuneet täyttivät sähköpostitse tai kirjeenä lähetetyt lomakkeet. Kohderyhmänä olivat Etelä-Karjalan ammattiopiston ammatillisten neuvottelukuntien puheenjohtajat (17), opettajajäsenet (46), opiskelijajäsenet (26) ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen järjestäjät (35). Empiirisessä osuudessa esitellään case-organisaatio (Etelä-Karjalan ammattiopisto) ja kuvataan sen ammatillisten neuvottelukuntien toimintaa.

Tutkimuksen tuloksista voidaan päätellä, että ammatillisten neuvottelukuntien toiminta on määrältään ja sisällöltään hyvin samankaltaista toisen asteen ammatillisissa oppilaitoksissa. Neuvottelukuntatoimintaa ja sen edelleen kehittämistä pidettiin kaikissa organisaatiossa erittäin merkittävänä, erityisesti työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen osalta. Etelä-Karjalan ammattiopistolle tutkimustuloksista on hyötyä esimerkiksi, kun neuvottelukunnat valitsevat työ- ja toimintamuotoja, joiden tärkeyttä tässä opinnäytetyössä myös selvitettiin.

The purpose of this Bachelor´s Thesis was to clarify the activities of the Vocational Consulting Committee in South Karelia Vocational College and in other secondary schools. Vocational Consulting Committee is school centered and includes representatives from labour market parties and Vocational College. Its duty is to follow the development of working life and education and make proposals to schools, how to develop curriculums and education to correspond working life and society. The target of this co-operation is to improve the quality and attraction of vocational education.

The collaboration between education and working life groups has a very important role, when the trends of development in education are planned in the long run. They have also a very important task as developers to improve the policies in co-operation with working life.

As the supply of labour is decreasing during future decades, it is far more important that vocational skills of the existent labour are directed to the right branches. This prerequisites that the representatives of education and working life together take much more interest in planning the needs of labour in future and developing the quality of school in advance. When succeeding to predict the needs of labour in future, we can at the same time guarantee that those who have a certificate will locate faster in working life and find jobs that correspond to their examination.

This study was a qualitative research. The research was carried out using questionnaires and those who participated filled in forms through e-mail or letter. The target group composed of the members of the Vocational Consulting Committees, chairmen (17), teachers (46), students (26) and representatives of other secordary schools (35). The empirical investigation of this Thesis represents the case-organisation South Karelia Vocational College and its activities concerning Vocational Consulting Committee.

The results of the research showed that the practices of vocational consulting committees are very similar in secondary schools. They all felt that developing co-operation between education and working life is very important, especially learning and showing professional skills in working life are significant. The research concerning South Karelia Vocational College gave order of importance to the work and action forms for the Vocational Consulting Committees whose term started in autumn 2009.