Yhdessä tekemisen iloa! : Virkistysryhmä kaksoisdiagnoosikuntoutujille

Abstract

Toteutimme toiminnallisen opinnäytetyömme Etappi ry:ssä helmikuussa 2010. Etappi ry:ssä tarjotaan yhteisöhoitoa 18-35-vuotiaille kaksoisdiagnoosikuntoutujille. Toiminnallinen opinnäytetyömme koostui kuudesta ryhmäkerrasta ja tutustumiskäynnistä. Ryhmä oli avoin yhteisön asukkaille, osallistujamäärä vaihteli 2-6 henkilön välillä. Ryhmässä käytimme työmenetelminä toiminnallisia menetelmiä. Jokaiselle ryhmäkerralle olimme valinneet toimintaa kuvaavan teeman. Itse toiminta taas perustui asukkaiden esittämiin toiveisiin. Teemojen valinta pohjautui työntekijöiden kanssa käytyihin keskusteluihin asukkailla ilmenevistä haasteista, kuten keskittymisvaikeuksista. Teemojen valinta perustui myös perehtymisemme teoriatietoon kaksoisdiagnoosikuntoutujista. Teemojamme olivat tutustuminen, keskittymiskyvyn parantaminen, tunteiden- ja ajatusten herättely sekä eriävien mielipiteiden esittäminen, rohkeus, luovuus ja itsensä ilmaisu sekä unelmien lähemmäksi tuominen. Opinnäytetyömme teoriaosuus koskee mielenterveys- ja päihdekuntoutusta sekä toiminnallisten menetelmien käyttöä ryhmässä.

Opinnäytetyömme toiminnan tavoitteet olivat onnistumisen kokemukset ja vuorovaikutuksen tukeminen. Toiminnan tavoitteet asetimme teoriatiedon sekä työntekijöiden kanssa käytyjen keskustelujen pohjalta. Ohjauksellisia tavoitteita olivat kuuntelu, kannustus sekä yksilön huomioiminen. Näihin pyrimme, koska ne ovat mielestämme tärkeitä taitoja ohjaajuudessa. Henkilökohtaisia tavoitteita olivat ammatillinen kasvu, tietämyksen syventäminen opinnäytetyön aihepiiristä, toiminnallisten menetelmien hyödyllisyyden arviointi, parityöskentelyn kehittyminen ja oman toiminnan havainnointi. Henkilökohtaiset tavoitteemme valitsimme sen perusteella, mitkä asiat ovat oleellisia opinnäytetyöprosessin kokonaisuuden ja oman oppimisen kannalta. Arvioimme tavoitteidemme toteutumista oppimispäiväkirjan, sekä suullisen että kirjallisen palautteiden avulla.

Palautteiden ja havaintojemme perusteella virkistysryhmän järjestäminen yhteisöhoidossa on hyödyllistä. Yhteisössä koettiin hyödylliseksi erityisesti se, että toiminta tuotiin kotiin ja että ohjaajat olivat yhteisön ulkopuolisia. Koimme toiminnallisen ryhmän järjestämisen tärkeäksi, koska sen avulla yhteisön asukkaat saivat mahdollisuuden arjesta irrottautumiseen, virkistymiseen ja vertaistukeen.

Opinnäytetyöprosessi oli oppimisen ja ammatillisen kehittymisen kannalta hyödyllinen kokemus. Saimme opinnäytetyöprosessin myötä varmuutta käyttää toiminnallisia menetelmiä ja työskennellä päihde- ja mielenterveyskuntoutujien parissa.

Joy from making together! - recreational group for dual diagnosis rehabbers

This activity-based thesis was carried out in Etappi ry in February 2010. Etappi ry is offering community care treatment for 18-35 year old dual diagnosis rehabbers. Our functional thesis consisted of six group sessions. The group was open to the residents of the community and participants ranged between 2-6 persons. The working methods of the group were functional methods. For every session we had chosen a theme to describe the activity. The activity was based on the wishes of the residents. Selection of the themes was based on the conversations with the employees about challenges that appeared among the residents like problems with concentration. Selection of the themes was also based on our theoretical familiarization of the dual diagnosis rehabbers. Themes were becoming acquainted, improving concentration, stirring up feelings and thoughts and dissenting opinion presentation, courage, creativity and self expression as well as getting closer to the dreams. The theoretical part of the thesis included concept of mental health and substance abuse as well as activity-based methods used in groups.

The goals of the activity were to provide experiences of success to rehabbers and to promote interaction in the group. The goals of the activity were set based on the theoretical part of the thesis as well as conversations with the employees. The guiding objectives were to give positive feedback and to consider everyone individually. We aimed at these objectives because we think they are important skills in instructing. Our personal goals were professional growth, deepening knowledge of the theme of our thesis, evaluating benefits of the functional methods, improving pair work and self observation. Our personal goals were set based on the facts we think are relevant to the thesis and for our own learning. The methods of evaluation included learning diary and both oral and written feedback.

Based on the feedback and the observations made, it can be said that the use of functional methods are very useful in community care treatment. In the community it was seen helpful that the action was brought home and that the instructors were outside the community. We felt that the organization of the group was important because it gave the residents a chance to get away from everyday life, some recreation and peer support.

The thesis was a useful experience in process of learning and professional growth. During the process we got more confidence in using functional methods in groups and working with substance abuse and mental health rehabbers.