Psykoedukatiivisen perhetyön menetelmä haasteena aikuispsykiatrisessa hoitotyössä : Koulutuspäivän järjestäminen Eksoten mielenterveyspalvelujen henkilökunnalle

Abstract

Tausta: Etelä – Karjalan keskussairaalassa on viime vuosina kehitetty perhetyötä ja järjestetty koulutusta. Työmenetelmää ei kuitenkaan käytetä riittävästi. Tutkimukset ovat osoittaneet, että menetelmästä on suurta hyötyä sairastuneelle ja hänen läheisilleen. Psykoedukatiivisen perhetyöskentelyn menetelmä tukee psykiatrisen potilaan hoidon tavoitteita organisaatiossamme. Tarkoitus: Opinnäytetyömme tarkoitus oli antaa välineitä käytännön psykiatriseen hoitotyöhön ja syventää tietämystä psykoedukatiivisen perhetyön menetelmästä. Työmme on toiminnallinen opinnäytetyö, joka koostuu teoriaosuudesta, jossa käsittelimme aiheeseen liittyvää teoriaa. Kirjallisuuskatsauksessa nostimme esiin uusinta tutkimustietoa psykoedukatiivisen menetelmän käyttämisestä hoitotyössä. Toiminnallinen osuus koostui koulutuspäivän suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista. Koulutuspäivän sisältö on referoitu osittain opinnäytetyöhömme, koska halusimme nostaa esiin tärkeitä psykoedukatiivisen menetelmän käyttöönottamiseen vaikuttavia tekijöitä. Tavoite: Järjestimme psykoedukaatioon liittyen koulutuspäivän Etelä – Karjalan sosiaali – ja terveyspiirin( = Eksoten) mielenterveyspalvelujen henkilökunnalle. Palautteen keräämisellä osallistujilta haluttiin selvittää menetelmän lisäkoulutuksen tarpeellisuus sekä yleensä koulutustoiveita uudessa organisaatiossamme. Merkityksellistä oli referoida koulutuspäivän anti osaksi opinnäytetyöhömme. Päätelmät: Koulutuspäivän järjestäminen onnistui, osallistujia oli paljon ja palautetta saimme runsaasti. Psykoedukatiivisen perhetyön menetelmän juurruttaminen käytäntöön jatkuu edelleen. Koulutuspäivä antoi osallistujille lisää teoreettista tietoa. Koulutuspäivän palautteen perusteella, voidaan todeta, että lisäkoulutuksen tarve on olemassa. Psykoedukatiivista menetelmäkoulutusta toivottiin jatkossa. Tulevaisuudessa on tärkeää tutkia omaisten kokemuksia perhetyöstä organisaatiomme aikuispsykiatrian osastoilla.

Background: In the past few years Etelä-Karjala Central Hospital has developed and organized family education. However, this method is not being put in action often enough. Research has indicated that family psychoeducation is of great use both for the patient and his family. Family psychoeducation supports the aims of the mental health patient’s treatment in our organization. Aims: The purpose of this thesis was to give some tools for the hands-on psychiatric nursing and to deepen the knowledge in family psychoeducational strategies. The study is functional and it consists of a theory part. In the literature review we highlighted the most recent researches about the usage of psychoeducational method in nursing. The functional part of the study consists of planning, organizing and evaluating a staff training day. The content of the training day was summarized in our thesis, because we wanted to point out some important factors in introduction of the psychoeducational strategies. Objectives: The objective was to organize a staff training day to the mental health staff of Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiiri (Eksote). The participants were asked to give some feedback in order to find out whether further training was needed and other wishes about training in general in our new organization. The summary about the staff training day and its´ offerings was a relevant part of the study. Conclusions: The staff training day was successful, there were a lot of participants and we were given a lot of useful feedback. Family psychoeducation is still being put more and more into action. The staff training day offered the participants more theoretical knowledge. According to the feedback further training is needed. And psychoeducational method training was hoped for in the future. It’s also important to study the families’ experiences about the family work in our organization’s adult psychiatric units.