Muusikoiden oppimiskokemuksia improvisaatiosta

Abstract

Tutkimuksen avulla selvitettiin, millaisia oppimiskokemuksia muusikoilla on improvisaatiosta. Tarkoituksena oli selvittää millaisia taitoja improvisaatio kehittää muusikoille heidän omasta mielestään ja millaisissa tilanteissa muusikot käyttävät improvisaatiota työtapana. Tutkimuksen avulla pyrittiin myös selvittämään miten muusikot harjoittelevat improvisaatiota ja kokevatko muusikot improvisoinnin mielekkääksi työtavaksi. Tutkimuksen tavoitteena oli saada tietoa siitä, millaisena työtapana muusikot kokevat improvisaation. Tutkimuksen tuloksia voidaan hyödyntää musiikin opetuksen suunnittelussa. Tässä laadullisessa tutkimuksessa analysoitiin haastattelujen avulla kerättyä aineistoa sisällönanalyysin keinoin. Tutkimuksessa kävi ilmi, että improvisaation avulla muusikot kokivat oppineensa esimerkiksi vuorovaikutustaitoja ja luovuutta. Muusikot käyttivät improvisaatiota työtapana esimerkiksi esiintymistilanteissa, opetuksessa ja harjoittelussa. Muusikot nimesivät improvisaation harjoittelun keinoiksi esimerkiksi jäljittelyn, vapaan improvisaation ja rajaamisen. Kaikki tutkimukseen osallistuneet kokivat improvisaation mielekkääksi työtavaksi. Tämän tutkimuksen tuloksista voidaan päätellä, että improvisaatiota kannattaa tietoisesti opettaa musiikkioppilaitoksissa esimerkiksi silloin, kun on tarkoitus harjoitella luovuutta ja vuorovaikutustaitoja. Tutkimuksen tuloksista voidaan myös päätellä, että improvisaatio on monipuolinen työtapa, jota muusikot voivat käyttää esiintyessään ja harjoitellessaan. Myös improvisaation käyttäminen opetustilanteissa oli vastaajien kesken suosittua, mikä voisi rohkaista musiikkioppilaitosten opettajia käyttämään improvisaatiota myös omassa opetuksessaan. Opettajia saattaa myös hyödyttää tämän tutkimuksen tuloksissa eritellyt improvisaation harjoittelun keinot.